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贏在中層—中層管理技能提升
添加時間:2015-01-21      修改時間: 2015-01-21      課程編號:100174349
《贏在中層—中層管理技能提升》課程大綱
第一部分:中層經(jīng)理如何建設高績效的團隊
1. 團隊績效不良的原因分析
2. 高績效團隊合作提升績效的6點要素
3. 如何組建一個高績效的團隊的步驟與方法
4. 針對不同團隊發(fā)展階段如何采用不同的管理方式提升績效水平
5. 如何提高團隊間合作的組織程序與方法
6. 團隊沖突(部門間)的處理流程與方法

第二部分:團隊階段式領導技能----如何在團隊的各個成長階段發(fā)展管理藝術
1. 團隊發(fā)展的層次與階段
2. 團隊各階段的特點與風格
3. 領導團隊應該注意的問題
4. 情景案例訓練---領導者應該如何促進團隊的發(fā)展
5. 感覺差異、漸入佳境、純熟默契
6. 游戲---領導應擔任的領導者與執(zhí)行者的角色

第三部分:強勢領導力---管理者如何使命令更加有效
1. 為什么員工會口服心不服
2. 如何使領導的命令說一不二
3. 要想命令有效首先命令要合理---如何使命令更加合理
4. 命令的下達方式要合理----養(yǎng)成良好的習慣

第四部分:管理者的執(zhí)行能力
5. 16字原則之:
6. 絕對服從,立即行動
7. 速度第一,完美第二
8. 案例:汶川地震、神七上天

第五部分:管理者激勵---領導的工作就是調(diào)動下屬積極性
1. 激勵的意義,激勵的誤區(qū)—為什么很多領導不會激勵
2. 案例討論:兩個小女孩只有一個橘子
3. 激勵的需求理論、激勵的動態(tài)理論、激勵的標地理論
4. 領導者激勵常用的原則
5. 領導日常激勵的手段
診斷:激勵手段的選擇---如何給員工送禮更有效

第六部分:經(jīng)理人輔導員工技能---情景領導技能
1. 教練式經(jīng)理應該擔任的職責
2. 輔導員工的方式---自我啟發(fā)、教育訓練、在職培養(yǎng)
3. 工作中輔導的四個步驟
4. 根據(jù)不同的員工需求進行輔導---如何劃分員工的階段
5. 決定員工完成任務的條件
6. 衡量員工發(fā)展的兩把尺子
7. 不同階段的員工如何進行有效的輔導
8. 錄像分析:如何診斷、領導員工
9. 案例實戰(zhàn)---6大企業(yè)管理案例分析

第七部分:經(jīng)理人的溝通管理
1. 為什么會出現(xiàn)溝而不通?溝壑?勾心斗角?
2. 溝通在組織與人際交往當中的使用
3. 溝通中的三項法寶—反饋技術、探尋技術、表達藝術
4. 跨部門溝通的步驟與關鍵
5. 如何通過溝通處理部門間的沖突
6. 上級溝通、平級溝通、下屬溝通的使用
7. 診斷:不同類型的人的不同溝通策略


《贏在中層—中層管理技能提升》所屬分類
綜合管理

《贏在中層—中層管理技能提升》所屬專題
中層管理技能提升、MTP-中層管理培訓、中層管理技能培訓新任經(jīng)理管理技能、中層部門主管培訓、經(jīng)理人培訓、卓越基層干部管理技能提升、中層部門主管培訓專題、工廠精細化管理、
《贏在中層—中層管理技能提升》內(nèi)訓服務流程
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3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王建軍老師簡介
王建軍
王建軍
"山外山教育(Group)董事長;
浙江大學繼續(xù)教育學院主講教授;
上海交通大學海外教育特聘教授;
阿里巴巴“百家講壇”簽約講師
清華、北大、復旦大學總裁研修班指定“團隊建設與領導力”導師。"


王建軍老師是將國際戶外團隊體驗學習理念引入中國大陸的先驅者之一,國內(nèi)第一代體驗學習高級培訓師,率先在中國高校開設了體驗學習心理學課程。擁有職業(yè)經(jīng)理人和人力資源執(zhí)業(yè)資格。
王建軍老師還是一位優(yōu)秀的民營企業(yè)家,具有豐富的閱歷和人文知識背景,是一個4分理論6分實踐的“兩面派”講師,較強的企業(yè)操作實踐能力和較好的理論功底,使王老師的課程更加貼近企業(yè)實際,贏得了更多企業(yè)家的認可。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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