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有效沖突管理
添加時間:2015-06-05      修改時間: 2015-06-05      課程編號:100181471
《有效沖突管理》課程大綱
課程背景:
根據(jù)美國管理協(xié)會的一項調研,管理者至少會有24%的工作花在沖突管理上的,這是對時間巨大的浪費。
沖突管理是一門學問,無論是企業(yè)管理者,還是家庭成員都必須掌握,否則組織在內耗,家庭在折磨。出現(xiàn)沖突不可怕,關鍵是如何化解。
本課程通過對沖突的深度認知,以“如何用正確管理手段,激發(fā)建設性沖突,保持企業(yè)發(fā)展活力”為主線,建設“情緒管理”和“有效溝通”實戰(zhàn)能力來展開課程,以學員能夠在工作中進行良好運用為目標,是實戰(zhàn)性應用性很強課程。

課程收益:
1、對沖突有良性認知
2、了解沖突管理的核心
3、掌握沖突管理的原則和方法
4、實際操作沖突管理步驟
5、掌握“情緒管理”和“有效溝通兩項技能

授課方式:講授+案例分析+演練

課程時長: 2天(12課時)

課程大綱:
第一部分:正視沖突
一、 沖突的概念、
1、什么是沖突
2、傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念沖突的認識比較
結論:沖突可以轉化為推動力量
案例:化妝品的市場定位沖突
3、對沖突的重新認識
沖突≠消滅
沖突≠不合作
沖突≠災禍
沖突≠“壞蛋”
4、沖突是管理缺陷的示警
案例分析;中國30年改革之路(沖突中前進)
二、 沖突的種類
1、部門與部門之間的沖突
2、干部與干部之間的沖突
3、干部與員工之間的沖突
4、員工與員工之間的沖突



三、 沖突的類型
1、建設性沖突
2、破壞性沖突
3、情緒性沖突
四、 沖突的形成
1、第一階段:沖突產生的條件
2、第二階段:認知的差異
3、第三階段:行為取向
4、第四階段:行為
5、第五階段:最終結果
案例分析:優(yōu)秀員工與主管的沖突
五、 沖突產生的原因
1、認知差異
2、人格差異
3、目標差異
4、價值觀差異
5、溝通不力
6、資源分配不均
7、權與利的爭奪
8、組織風氣不正
9、組織變革
六、 沖突對企業(yè)的影響
1、適當?shù)臎_突有利于工作績效的提升
2、太多或太少的沖突會績效水平的下降
3、沖突對團隊的利與弊
消極影響
積極影響
七、 沖突管理失當帶來的損失
1、沖突是必然的
2、建設或破壞在于管理
案例分析:李經理的努力
測試:你的沖突管理能力


第二部分:沖突處理
一、 沖突管理的核心
二、 激發(fā)建設性沖突
1、 合適激發(fā)建設性沖突
2、 如何激發(fā)建設性沖突
A、 建立認可適度沖突的組織文化
B、 借助外腦
C、 重新建設組織結構
D、 重新建設組織結構
E、 獎勵不同意見
F、 設立特聘顧問
三、 沖突管理要素
1、 目標
2、 時機
3、 手段
四、 沖突管理五大策略
1、托馬斯模型
2、不同策略的應用時機
五、 沖突管理的原則
1、目標原則
2、雙贏原則
3、公平原則
4、信任原則
5、同理原則
6、堅持原則
7、控制情緒
六、 沖突管理的方法
1、做大餡餅法
2、滾木法
3、交易法
4、減輕代價法
5、目標升級法
6、搭橋法
7、調解法
8、權威法
七、 沖突管理的步驟
1、發(fā)現(xiàn)問題(沖突的前兆)
2、控制情緒
3、冷靜分析
4、制作管理表
5、關注目標
6、表達情感
7、折中調和
8、分析現(xiàn)狀
9、達成共識
10、 落實行動
視頻分析:生產進度的追蹤


第三部分:實務學習
一、 情緒管理
1、埃斯利情緒ABC
2、管理情緒的方法與步驟
二、 有效溝通
1、有效溝通目標
2、有效溝通的基礎
3、有效溝通三注意
4、有效溝通影響因素
5、有效溝通原則
6、如何與上級溝通
7、溝通九要素
8、與上級溝通技巧
9、與平級溝通技巧
10、與下級溝通技巧

課程總結

《有效沖突管理》課程目的
1、對沖突有良性認知
2、了解沖突管理的核心
3、掌握沖突管理的原則和方法
4、實際操作沖突管理步驟
5、掌握“情緒管理”和“有效溝通兩項技能


《有效沖突管理》所屬分類
特色課程

《有效沖突管理》所屬專題
沖突管理工廠精細化管理、
《有效沖突管理》內訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
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8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師馮崑老師簡介
馮崑
馮崑
﹡工商管理碩士
﹡海南師范大學職業(yè)心態(tài)建設特聘導師
﹡太平洋壽險省公司個人業(yè)務管理部總經理
﹡太平洋壽險省公司培訓管理部總經理
供職太平洋人壽保險公司從事高級管理,歷任營銷、培訓、行政管理等高級職務。具有15年市場營銷、高管和培訓管理經驗。成功培訓500多場,學員超過6萬人。
從事職業(yè)訓練以來,一直倡導并躬身實踐“職業(yè)訓練不僅僅提供知識、資訊和技能,更重要的是幫助學員尋找行為改善的路徑,從而有效改善學員的工作績效”的理念,以“高度關注現(xiàn)場,用平常話,揀身邊事,露真性情,或和風細雨沁人心脾的撥云見月,或當頭棒喝直指人心的鞭辟入里”的訓練風格見長,充分調動學員的“自動自發(fā)”意識,引導學員在深度感悟中尋找有效的改善方法和路徑。
馮崑老師潛心于中層職業(yè)化、中層管理干部管理技能提升、員工職業(yè)化、卓越團隊塑造與個人素質成長等課程研究。多年來憑借其扎實的理論功底和豐富的實踐經驗,擅于在司空見慣的現(xiàn)實生活中見微知著,發(fā)現(xiàn)并挖掘理論與實踐之間的關鍵接點,在個人穩(wěn)健成長和企業(yè)永續(xù)經營領域有著其獨到的見解。其悉心研究、編寫的《凝聚心靈卓越團隊訓練教程》、《卓越員工職業(yè)化塑造訓練》、《中層干部實戰(zhàn)管理技能訓練教程》等課程,充分運用目前國際上最新的職業(yè)訓練手法,把握獨特的觀察視角,透過個性化的現(xiàn)場點評,促進學員產生當即行為改善的訓練效果,得到學員和企業(yè)的一致肯定和高度評價。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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