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傳統(tǒng)QC七手法現(xiàn)場精細(xì)化運(yùn)用
添加時(shí)間:2016-04-11      修改時(shí)間: 2016-04-11      課程編號:100182210
《傳統(tǒng)QC七手法現(xiàn)場精細(xì)化運(yùn)用》課程大綱
課程背景
質(zhì)量管理在反映、分析、處理和控制質(zhì)量問題時(shí)都離不開數(shù)據(jù),正確的收集、使用數(shù)據(jù)是質(zhì)量管理的基礎(chǔ)。如何識別問題尋找改善的空間?如何降低成本?如何提高管理的效率?掌握基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)管理工具,解決發(fā)生在身邊的質(zhì)量、成本、效率問題。本課程詳細(xì)介紹了舊QC7工具的應(yīng)用方法和持續(xù)改進(jìn)的思想。


課程特色
課程基點(diǎn):基于成年學(xué)員習(xí)慣設(shè)計(jì)
課程定位:實(shí)戰(zhàn),實(shí)效
課程構(gòu)成:理念+方法+工具
授課方式:60%理論+30%案例講解演練+10%點(diǎn)評總結(jié)


課程大綱:


第一天培訓(xùn)內(nèi)容


第一講、QC工具概論
一、 管理循環(huán)
1、 QC七手法與PDCA循環(huán)的關(guān)系
2、 戴明圓展開—問題解決七步法
3、 QC七手法運(yùn)用邏輯
4、 使用QC七手不的理由
二、 新七工具與舊七工具關(guān)聯(lián)圖
三、 新七工具與舊七工具使用范圍
1、 新七工具與舊七工具地位與區(qū)別
2、 新舊七工具運(yùn)用層次
四、 數(shù)據(jù)概述
1、 按類型可分
2、 數(shù)據(jù)分類與特性
3、 數(shù)據(jù)的整理方法
4、 整理數(shù)據(jù)的原則
五、圖表應(yīng)用,定義,種類,應(yīng)用條件


第二講、檢查表-集數(shù)據(jù)
一、 檢查表的基本概念
1、 定義
2、 作用3、 類型
二、 檢查表的制作步驟
1、 確定檢查項(xiàng)目
2、 確定檢查頻率
3、 確定檢查人員與方法
4、 相關(guān)條件的記錄方式
5、 確定調(diào)查表格式
6、 確定檢查記錄的符號
案例:幾種不同的檢查表
三、 檢查表制作五大要點(diǎn)
四、檢查表應(yīng)用
完成—了解—訓(xùn)練—使用—適時(shí)反映
五、注意事項(xiàng)
案例演練:檢查表作成


第三講、層別法-作解析
一、層別法定義
二、層別法作用與分類
1、層別法作用
2、層別法分類
一、 層別的作成步驟
1、 了解層別的目的
2、 決定層別項(xiàng)目
3、 收集數(shù)據(jù)
4、 解析數(shù)據(jù)與追蹤原因
案例:各種圖形的層別法
五、層別法使用注意事項(xiàng)
案例演練:層別法作成練習(xí)


第四講、柏拉圖-抓重點(diǎn)
一、帕累托原理—二八原則
二、柏拉圖定義
三、柏拉圖分類
1、分析現(xiàn)象用排列圖
2、分析原因用排列圖
案例:兩種排列圖表
一、 柏拉圖制作步驟
1、 確定研究主題和收集數(shù)據(jù)范圍
2、 設(shè)計(jì)表格并收集記錄原始數(shù)據(jù)
3、 制作柏拉圖用數(shù)據(jù)表
4、 按次序填入數(shù)據(jù)并計(jì)算相關(guān)統(tǒng)計(jì)值
5、 畫排列圖坐標(biāo)軸及刻度
6、 畫矩形并描點(diǎn)連線
7、 完成柏拉圖相關(guān)注解
案例:幾種類型的柏拉圖
案例演練:柏拉圖制作
六、柏拉圖的9大注意事項(xiàng)
七、柏拉圖的運(yùn)用
總結(jié),答疑


第二天培訓(xùn)內(nèi)容


第五講、魚骨圖—究原因
一、 因果圖的概述
1、 因果圖定義
2、 因果圖兩種類型
3、 因果圖的作用
二、 因果圖的作法
1、 決定質(zhì)量特性
2、 繪制主骨架
3、 透過腦力激蕩法,依4M1E劃大要因
4、 畫中要因
5、 畫小要因
6、 檢查是否遺漏要因
7、 寫上作成目的,日期,作成者,參與人員
案例:兩種類型的因果圖
案例演練:因果圖作成
三、制作因果圖的9大注意事項(xiàng)


第六講、散布圖—看相關(guān)
一、 散布圖概論
1、 定義2、 作用
二、 散布圖的制作方法
1、 收集成對的數(shù)據(jù)
2、 找出X,Y的最大值與最小值
3、 以X,Y的最大值與最小值建立X-Y座標(biāo),繪點(diǎn)
4、 將數(shù)據(jù)依次點(diǎn)于X-Y座標(biāo)中,兩組及以上重復(fù)標(biāo)
5、 必要時(shí),可將相關(guān)資料標(biāo)于散布圖上
案例演練:散布圖作成
三、散布圖的制作的5大步驟和注意事項(xiàng)
1、是否有異常點(diǎn)
2、是否需層別
三、 散布圖的判讀方法
1、 正相關(guān)
2、 負(fù)相關(guān)
3、 弱正相關(guān)
4、 弱負(fù)相關(guān)
5、 無相關(guān)
6、 曲線相關(guān)


第七講、直方圖—類分布
一、 直方圖的基本概念
1、 定義
2、 作用3、 目的
二、 直方圖的特點(diǎn)與用途
1、 特點(diǎn)與用途
2、 名詞解釋
三、 直方圖作圖步驟
1、 收集數(shù)據(jù)
2、 定組數(shù)
3、 計(jì)算極差
4、 定組距
5、 計(jì)算分組界線
6、 決定中心點(diǎn)
7、 制作次數(shù)分布表
8、 制作直方圖
9、 圖內(nèi)說明
案例:不同類型直方圖
案例演練:直方圖制作
四、直方圖分布的幾種不同形狀
五、直方圖七種常見形態(tài)特征與判定


第八講、管制圖—找異常
一、 管制圖定義
二、 管制圖原因類型
1、 偶然與異常原因
2、 管制界限構(gòu)成
3、 控制圖的形成原理
三、 管制圖的種類
1、 依數(shù)據(jù)性質(zhì)分類
2、 依管制圖之用途分類
四、 管制圖之繪制
1、 計(jì)量值管制圖
2、 計(jì)數(shù)值管制圖
案例演練:管制圖繪制
五、 管制圖繪制要領(lǐng)
六、管制圖之判讀
1、管制狀態(tài)之判斷
2、可否延長管制界限做為后續(xù)制程管理用基準(zhǔn)
3、檢守判讀原則
4、控制圖判異準(zhǔn)則的思路
案例:幾種不同的判異準(zhǔn)則表
七、管制圖使用時(shí)之注意事項(xiàng)
總結(jié),答疑

《傳統(tǒng)QC七手法現(xiàn)場精細(xì)化運(yùn)用》課程目的
掌握QC傳統(tǒng)手法做事模式
熟悉解決問題的基本思路和方法
掌握7個(gè)QC工具運(yùn)用
了解QC七種工具的應(yīng)用也不僅局限于品質(zhì)分析與改善

《傳統(tǒng)QC七手法現(xiàn)場精細(xì)化運(yùn)用》適合對象
車間主任、班組長、工段長、班組長、QC小組活動改善者與品質(zhì)相關(guān)聯(lián)人員

《傳統(tǒng)QC七手法現(xiàn)場精細(xì)化運(yùn)用》所屬分類
生產(chǎn)管理

《傳統(tǒng)QC七手法現(xiàn)場精細(xì)化運(yùn)用》所屬專題
現(xiàn)場管理、生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)新舊QC七大手法實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營統(tǒng)計(jì)過程控制培訓(xùn)、
《傳統(tǒng)QC七手法現(xiàn)場精細(xì)化運(yùn)用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師郭濤老師簡介
郭濤
郭濤
【職業(yè)背景】
日本NTI集團(tuán)(中國)公司 精益生產(chǎn)培訓(xùn)師與持續(xù)改善主管
負(fù)責(zé)精益生產(chǎn)項(xiàng)目培訓(xùn)與推進(jìn),精益生產(chǎn)培訓(xùn)(VSM,IE,PMC,SMED,5S與目視化,標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),生產(chǎn)線布局等),及生產(chǎn)現(xiàn)場改善。
德國ASEM潔具貿(mào)易(上海)公司 項(xiàng)目開發(fā)主管
   負(fù)責(zé)供應(yīng)商選擇,評估,與新項(xiàng)目開發(fā)及對員工培訓(xùn)精益產(chǎn)品開發(fā)知識。
上海天時(shí)通實(shí)業(yè)有限公司 質(zhì)量經(jīng)理與生產(chǎn)經(jīng)理
   負(fù)責(zé)公司生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制(PMC)管理,及質(zhì)量管理(TQM)。
【專長領(lǐng)域】
生產(chǎn)主管系列:班組長管理實(shí)戰(zhàn)、TWI一線主管技能提升、MTP中層管理人員能力提升、新生代80/90后員工管理藝術(shù)、卓越班組建設(shè)
精益生產(chǎn)系列:5S與目視化管理、價(jià)值流圖析、精益現(xiàn)場管理與改善、精益生產(chǎn)實(shí)務(wù)、準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)、PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制、同步化物流實(shí)務(wù)、倉儲與物料管理、供應(yīng)商管理實(shí)務(wù)、TPM全面生產(chǎn)性維護(hù)
質(zhì)量管理系列:QCC小組活動實(shí)務(wù)、新舊QC七手法、問題分析與解決、TQM全面質(zhì)量管理、制造品質(zhì)“三不原則”管理實(shí)務(wù)

【授課特點(diǎn)】
40%理論+30%案例+30%分組演練與點(diǎn)評,課程深入淺出,通俗易懂,邏輯性清晰,內(nèi)容豐富且針對性強(qiáng),具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性與實(shí)用性,操作性與實(shí)效性,學(xué)員在培訓(xùn)后,能夠運(yùn)用理論與工具方法解決工作中的實(shí)際問題,真正體現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值。  
【咨詢項(xiàng)目】
班組建設(shè),5S與目視化管理,精益現(xiàn)場管理與改善,準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn),PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制,TQM全面品質(zhì)管理,TPM全面生產(chǎn)性維護(hù)
【主要咨詢客戶】
江蘇華辰重工(精益生產(chǎn)),江蘇捷安特(中國)有限公司(精益生產(chǎn)),江蘇川村自行車有限公司(精益生產(chǎn)),江蘇信隆機(jī)械有限公司(精益生產(chǎn)),蘇州達(dá)韋精密工業(yè)有限公司(精益生產(chǎn)),無錫友邦家居有限公司(精益生產(chǎn)),浙江利時(shí)集團(tuán)(5S+目視化),浙江圣萊達(dá)電器(精益生產(chǎn)),上海柴油機(jī)械(精益生產(chǎn)),浙江VASON(現(xiàn)場改善),江蘇HANACO(5S+目視化),江蘇居夢萊家紡(現(xiàn)場改善)
【部分培訓(xùn)客戶】
合肥海爾、浙江利時(shí)集團(tuán)、浙江圣萊達(dá)電器、上海二紡機(jī)械、上海柴油機(jī)械、江蘇捷安特(中國)有限公司、浙江VASON、江蘇HANACO、江蘇居夢萊家紡、上海INTCO、步步高、普飛電器、上海紡織、中榮國際(化工)、中國移動、珠江電信、南方通信集團(tuán)、天音通信、愛普生、友達(dá)光電、中航光電、51.com網(wǎng)絡(luò)公司、澳美制藥、百姓醫(yī)藥連鎖、華潤集團(tuán)、中國銀行、建設(shè)銀行、江蘇華辰重工,江蘇川村自行車有限公司,江蘇信隆機(jī)械有限公司,蘇州達(dá)韋精密工業(yè)有限公司、無錫友邦家居有限公司、江蘇江動集團(tuán),上海旭統(tǒng)(日企),浙江利時(shí)集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)益達(dá)機(jī)械公司,上海奔達(dá)機(jī)電,上海鋼達(dá)車料,天津富士達(dá)自行車集團(tuán),天津捷瑪電動車集團(tuán),常州潤源經(jīng)編集團(tuán),天津軋三鋼鐵等等
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