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TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
添加時間:2016-06-22      修改時間: 2016-06-22      課程編號:100183346
《TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程大綱
課程背景:
全面質(zhì)量管理是以產(chǎn)品質(zhì)量為核心,建立起一套科學(xué)嚴(yán)密高效的質(zhì)量體系,以提供滿足用戶需要的產(chǎn)品或服務(wù)的全部活動。
全面質(zhì)量管理即TQM(Total Quality Management)就是指一個組織以質(zhì)量為中心,以全員參與為基礎(chǔ),目的在于通過顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達(dá)到長期成功的管理途徑。在全面質(zhì)量管理中,質(zhì)量這個概念和全部管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有關(guān)。


課程收益:
1.了解什么是質(zhì)量和質(zhì)量管理的定義
2.了解TQM體系構(gòu)成要素和內(nèi)涵
3.掌握現(xiàn)場品質(zhì)檢驗(yàn)的原則
4.掌握如何在部門開展QC小組活動的方法和流程
5.掌握TQM七大手法在實(shí)踐中使用方法

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:品管部和生產(chǎn)部主管、品管員、車間主管、班組長、QC小組成員
授課方式:理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實(shí)操練習(xí)(20%)


課程工具:
TQM的三全一多
TQM體系構(gòu)成要素
質(zhì)量的基本定義
TQM的六大思考方式
戴明環(huán)
質(zhì)量事故原因追查流程
QC小組活動的十個步驟
QC的七大手法
QC工具活用口訣


課程提綱:
第一講:TQM的基本含義
1.質(zhì)量是企業(yè)生存的唯一之道
2.TQM的起源
3.TQM的含義
4.TQM的原理
5.TQM的11大控制環(huán)節(jié)
6.TQM的三全一多
7.什么是程序文件
8.TQM與ISO9000標(biāo)準(zhǔn)比較
9.TQM體系構(gòu)成要素和內(nèi)涵
10.質(zhì)量體系文件化


第二講:產(chǎn)品質(zhì)量概述
1.質(zhì)量的基本定義
2.管理的基本定義
3.TQM思考方式
4.PDCA戴明環(huán)模型
5.戴明環(huán)中計劃詳細(xì)內(nèi)涵
6.戴明環(huán)中實(shí)施詳細(xì)內(nèi)涵
7.戴明環(huán)中研討詳細(xì)內(nèi)涵
8.戴明環(huán)中措施詳細(xì)內(nèi)涵
9.質(zhì)量事故原因追查流程
10.質(zhì)量管理的時代變遷
11.企業(yè)品質(zhì)目標(biāo)內(nèi)容


第三講:QC小組活動
1.QC活動在日常工作中的運(yùn)用
2.QC活動工作流程
3.QC活動形式和步驟
4.QC活動活動計劃書
5.QC活動第一步:發(fā)掘問題
6.QC活動第二步:選定項(xiàng)目
7.QC活動第三步:追查原因
8.QC活動第四步:分析資料
9.QC活動第五步:提出辦法
10.QC活動第六步:選擇對策
11.QC活動第七步:草擬行動
12.QC活動第八步:成果比較
13.QC活動第九步:標(biāo)準(zhǔn)化
14.QC活動第十步:檢討活動
15.開展QC活動應(yīng)注意的幾個問題


第四講:現(xiàn)場品質(zhì)檢驗(yàn)
1.全數(shù)檢驗(yàn)的原則
2.在工序內(nèi)檢驗(yàn)的原則
3.目視化的原則
4.追究責(zé)任的原則
5.逮捕現(xiàn)行犯的原則
6.徹底實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化的原則
7.檢查崗位的原則
8.沒有抱怨的原則
9.任務(wù)明確的原則


第五講:TQM的七大手法
一、QC七大手法基本內(nèi)容
二、層別法定義
1.層別法實(shí)施步驟
2.分層方法
3.分層注意事項(xiàng)
案例:按班組分層
現(xiàn)場演練:根據(jù)某公司產(chǎn)量和質(zhì)量分層
現(xiàn)場演練:根據(jù)某公司產(chǎn)量和質(zhì)量分層參考答案
現(xiàn)場演練:根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分層
現(xiàn)場演練:根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分層參考答案
三、檢查表定義和特點(diǎn)
1.檢查表的目的、要點(diǎn)和用途
2.記錄用檢查表制作方法
案例:調(diào)查不合格品記錄用檢查表
案例:調(diào)查缺陷發(fā)生位置記錄用檢查表
案例:某公司記錄用檢查表
案例:某車間記錄用檢查表
3.點(diǎn)檢用檢查表制作技巧
案例:點(diǎn)檢用檢查表
現(xiàn)場演練:設(shè)計生產(chǎn)線記錄用檢查表
現(xiàn)場演練:設(shè)計生產(chǎn)線記錄用檢查表參考答案
四、柏拉圖定義和特點(diǎn)
1.柏拉圖制作方法
2.柏拉圖制作注意事項(xiàng)
3.柏拉圖使用時機(jī)
4.柏拉圖適應(yīng)對象
案例:某公司分析質(zhì)量問題柏拉圖
現(xiàn)場演練:根據(jù)某食品公司已知數(shù)據(jù)制作柏拉圖
現(xiàn)場演練:根據(jù)某食品公司已知數(shù)據(jù)制作柏拉圖參考答案
現(xiàn)場演練:根據(jù)某家庭已知數(shù)據(jù)制作柏拉圖
現(xiàn)場演練:根據(jù)某家庭已知數(shù)據(jù)制作柏拉圖參考答案
五、因果圖定義和特點(diǎn)
1.因果圖制作方法
2.頭腦風(fēng)暴使用四原則
3.頭腦風(fēng)暴支持人六大注意事項(xiàng)
4.5W的使用技巧
5.因果圖如何使用?
案例:瓶子為什么爆炸
現(xiàn)場演練:復(fù)印機(jī)復(fù)印不清楚進(jìn)行因果分析
現(xiàn)場演練:復(fù)印機(jī)復(fù)印不清楚進(jìn)行因果分析參考答案
現(xiàn)場演練:針對本部門質(zhì)量問題運(yùn)用因果分析圖
六、簡易圖表的種類和特點(diǎn)
1.柱形圖、曲線圖、面積圖制作方法
2.帶狀圖、點(diǎn)形圖、三角圖、圖坐標(biāo)制作方法
現(xiàn)場演練:制作生產(chǎn)線工位不良率圖表
現(xiàn)場演練:制作生產(chǎn)線工位不良率圖表參考答案
七、散點(diǎn)圖定義和目的
1.散點(diǎn)圖制作方法
2.散點(diǎn)圖相關(guān)性判斷
3.異常點(diǎn)判斷
4.分層判斷
八、直方圖定義
1.直方圖專業(yè)術(shù)語
2.直方圖制作方法
案例:某罐頭公司罐頭重量直方圖
現(xiàn)場演練:根據(jù)某公司電線抽檢數(shù)據(jù)制作直方圖
3直方圖觀察方法
4.直方圖的作用和用途
九、控制圖定義和作用
1.計量值控制圖
2.計數(shù)值控制圖
案例:某公司設(shè)備裝機(jī)量控制
3.工程能力指數(shù),相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)差,相應(yīng)措施對照表
4.控制圖的判穩(wěn)準(zhǔn)則與判異準(zhǔn)則
5.控制圖制作注意事項(xiàng)


第六講:七大手法效益
1.QC手法活用指南
2.QC工具活用口訣

《TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》適合對象
品管部和生產(chǎn)部主管、品管員、車間主管、班組長、QC小組成員

《TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》所屬分類
生產(chǎn)管理

《TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》所屬專題
TQM質(zhì)量管理、QMS質(zhì)量管理體系培訓(xùn)、全面質(zhì)量管理培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、質(zhì)量統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用、
《TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師安岷老師簡介
安岷
安岷
著名生產(chǎn)管理專家、有著40年制造業(yè)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
中國企業(yè)聯(lián)合會認(rèn)證高級管理顧問、美國AITA認(rèn)證PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
國家人事部認(rèn)證高級經(jīng)濟(jì)師、深圳大學(xué)管理咨詢研究中心研究員
曾擔(dān)任多家國有和民營企業(yè)總經(jīng)理和高層管理
從事管理顧問和培訓(xùn)工作五年、在全國做過的公開課和內(nèi)訓(xùn)課程達(dá)800場
為韓國著名企業(yè)三星集團(tuán)做過5S咨詢服務(wù),任首席顧問
曾經(jīng)擔(dān)任:深圳奔達(dá)爾制冷設(shè)備有限公司生產(chǎn)副總、深圳市綠居裝飾有限公司副總、湖南叉車總廠廠長兼黨委書記等
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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