《基于教練技術(shù)的下屬輔導技巧》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 一個好的領(lǐng)導應(yīng)該是一個好的教練，而教練不是告訴一個人解決問題的方案或者改進的方法，而是提出（建設(shè)性的）問題，目的是從員工身上引出（部分）解決方案和可利用的資源。一旦員工將自己的目標細分為切實可行、符合實際的小步驟，員工將可利用自身的資源來逐步實現(xiàn)這些目標。在此情景之下，員工為運動員，而領(lǐng)導則是教練。然而，今天我們面臨的各種復雜的問題。實際工作中，我們也許經(jīng)常思考——
管理團隊中，每個人的看法都不相同，如何達成共識，形成合力？
管理團隊能力不強，究竟如何提高他們的能力？
如何帶領(lǐng)團隊如期、高質(zhì)量地完成任務(wù)？
針對以上問題，我們特邀ICF認證教練趙弘一先生，與我們一同分享《基于教練技術(shù)的下屬輔導技巧》的精彩課程。本課程通過案例討論引導學員反思，并在互動中練習與探討如何定義問題。講師對教練技能的要素進行系統(tǒng)闡述，課堂中穿插提問練習與反饋練習的實戰(zhàn)部分，有助學員掌握教練技術(shù)的核心內(nèi)容。


課程大綱：
一、【第一天上午】教練之思維模式
1、教練的思維模式——問題導向思維VS結(jié)果導向思維
【案例討論】：為什么要轉(zhuǎn)變思維模式
【案例反思】：避免陷入問題的陷阱
（1）急于行動
（2）誰的問題
（3）是不是問題
2、教練的角色——培養(yǎng)善于解決問題的人，而不是自己去解決所有問題
【會議模擬】：經(jīng)驗班子的干部最容易陷入的角色困境
（1）總經(jīng)理辦公會議的尷尬局面
（2）中層干部推諉背后的管理文化成因
（3）管理者與領(lǐng)導者的區(qū)別是什么
【互動討論】：教練的三項原則
（1）尊重事實
（2）專注結(jié)果
（3）積極信念
3、什么是教練——從足球系統(tǒng)的歷史了解領(lǐng)導者的變革與使命
4、小結(jié)：
【假設(shè)性討論】：定了目標，為什么總完不成？
（1）思維模式
（2）角色轉(zhuǎn)化
（3）管理與領(lǐng)導的區(qū)別


二、【第一天下午】教練之能力模型
1、管理者到底管什么？
【模型】：行為+情緒=成果
2、教練技能——傾聽
（1）傾聽事實練習：造成信息差異的根源——評判與事實的區(qū)分
（2）傾聽情緒練習：造成情緒產(chǎn)生的兩種不同來源
（3）傾聽需求練習：培養(yǎng)從負面情緒中找到正向需求的能力
3、教練技能——有力提問
（1）問題導向的提問產(chǎn)生的答案VS 結(jié)果導向的提問產(chǎn)生的答案
（2）開放式提問練習：拓展教練的提問靈活度
A、面對責任推諉的語言怎么問
B、面對立場沖突的對峙怎么問
（3）未來式提問練習：拓展教練聚焦積極結(jié)果的引導技能
A、將指責向建設(shè)性思考引導怎么問
B、將聚焦問題向聚焦答案引導怎么問
C、死鉆牛角尖怎么向奇跡思考引導怎么問
4、小結(jié)：
【假設(shè)性討論】：經(jīng)營班子主要精力究竟是抓經(jīng)營還是抓管理？
（1）經(jīng)營與管理的精力投入該如何分配
（2）傾聽的價值在于什么
（3）提問的價值在于什么


三、【第二天上午】教練實踐
1、GROW實踐——每位經(jīng)營班子成員拿出自己正在或?qū)⒁獙嵤┑捻椖垦菥?br />【G聚焦目標】
作為領(lǐng)導者，設(shè)定正確的目標，以及領(lǐng)導團隊關(guān)鍵性的任務(wù)。
（1）制定目標的基本原則
 A、定義問題明確目標
 B、SMART框架目標分解法
（2）教練示范與全員練習
A、學員提出自己在管理工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)
B、教練與志愿學員示范目標分解
C、學員1:1實踐練習


四、【第二天下午】教練之流程
【R現(xiàn)狀分析】
（1）區(qū)分問題與限制
（2）影響因素的失效分析
（3）教練示范與全員練習


【O探索方案】
（1）探索資源是找到解決方案最好的選擇之一
（2）問題的例外情況找到解決重復失敗的盲區(qū)（3）教練示范與全員練習
【W(wǎng)明確行動】
（1）學會有效做事的評估法則
（2）確定行動方案的優(yōu)先順序
（3）教練示范與全員練習
2、教練技能——反饋
（1）強化或鼓勵更為有效的工作方式
（2）改變某種行為或指出效率更高的行動方式
（3）幫助反饋對象具備獲得更出色的績效的能力
（4）為反饋對象個人的學習和發(fā)展提供幫助
3、現(xiàn)場練習——批評與表揚
4、學員教練成果展示與課程回顧



《基于教練技術(shù)的下屬輔導技巧》培訓受眾
公司高級管理者、事業(yè)部總經(jīng)理、教練型領(lǐng)導者、公司職能經(jīng)理、中層管理者

《基于教練技術(shù)的下屬輔導技巧》課程目的
【企業(yè)收益】
1、通過教練式輔導，幫助組織培養(yǎng)自主思考型員工；
2、通過教練式引導，重塑積極的協(xié)作型組織氛圍；
3、普通團隊靠明星，優(yōu)秀團隊靠領(lǐng)導力，最厲害的團隊靠系統(tǒng)，教練就是打造系統(tǒng)的人
【崗位收益】
1、掌握培養(yǎng)和輔導員工解決問題能力的技巧；
2、掌握教練傾聽、提問、反饋的技能；
3、理解目標分解技術(shù)與架構(gòu)組成；
4、掌握目標分解的結(jié)構(gòu)與要素。

《基于教練技術(shù)的下屬輔導技巧》所屬分類
綜合管理

《基于教練技術(shù)的下屬輔導技巧》所屬專題
管理者激勵與輔導能力提升、共贏領(lǐng)導力培訓、績效考核與員工績效輔導、員工激勵與輔導培訓、

《基于教練技術(shù)的下屬輔導技巧》授課培訓師簡介

《基于教練技術(shù)的下屬輔導技巧》報名服務(wù)流程

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