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全能現(xiàn)場主管十項管理技術
添加時間:2009-05-07      修改時間: 2009-05-07      課程編號:100112587
《全能現(xiàn)場主管十項管理技術》課程大綱
一、現(xiàn)場主管的地位和使命
1. 主管的地位
2. 主管的工作
3. 主管的作用
4. 主管的具體職責
5. 角色認知能力
6. 主管的類型
7. 角色認知的三個層面
二、十項管理技術之一:生產監(jiān)控技術
1、制定計劃的五步曲
1) 第一步:調查研究、發(fā)現(xiàn)問題
2) 第二步:明確目標
3) 第三步:擬定計劃
4) 第四步:計劃制訂
5) 第五步:計劃實施
2、確立目標的SMART法則
3、如何擬定計劃?
4、計劃擬定三原則
5、如何制定計劃?
6、如何計劃實施?
7、崗位之間接口處理
8、執(zhí)行制度的“爐火效應”
三、十項管理技術之二:品質管控技術
1. 產生品質問題的五大要素
2. 解決品質問題的PDCA循環(huán)分析法
四、十項管理技術之三:效率挖掘技術
1. 流程再造四步法
2. 實戰(zhàn)訓練:切銅管流程改造
3. 妥善排班的方法
4. 實戰(zhàn)訓練:電器生產線人員排班
5. 如何進行作業(yè)切換
6. 實現(xiàn)“零”切換的思路
五、十項管理技術之四:進度跟蹤技術
1. 生產能力計算
2. 如何執(zhí)行標準化作業(yè)
3. 如何發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)場問題
六、十項管理技術之五:成本消減技術
1. 生產現(xiàn)場的七種浪費現(xiàn)象
2. 如何落實“三檢制”
3. 產品互檢原理及技法
4. 產品專檢的管理原則

6. 如何從現(xiàn)場中發(fā)現(xiàn)浪費
7. 如何處理不良物料
8. 成本控制的三大方法
七、十項管理技術之六:士氣打造技術
1. 樹立自己的威信
2. 準確把握員工的期望值
3. 激勵員工的二大法寶
4. 精神激勵的7種有效方法
八、十項管理技術之七:安全排除技術
1. 險情辨別
2. 危害控制方法
3. 移去 / 替代法
4. 工程控制法
5. 行政控制法
6. PPE法
7. 事故報告流程
九、十項管理技術之八:團隊領導技術
1. 用人3法則
2. 如何掌握員工的情緒變化
3. 表揚與批評的藝術
4. 掌控權利能力
5. 領導方式菲德勒圖
十、十項管理技術之九:管理模式應用技術
1. 反抗挫折能力
2. 挫折感的起因
3. 歷練抗挫折能力
4. 不斷提升情商
十一、十項管理技術之十:工作改善技術
1、 雙手法
2、 人機法
3、 五五法
4、 動改法
5、 陰呆法
6、 流程法
7、 抽查法

《全能現(xiàn)場主管十項管理技術》適合對象
制造企業(yè)廠長、車間主任、現(xiàn)場主管、班長、組長、線長、拉長、領班等現(xiàn)場高中基層管理人員及儲備干部

《全能現(xiàn)場主管十項管理技術》所屬分類
生產管理
《全能現(xiàn)場主管十項管理技術》內訓服務流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張小強老師簡介
張小強
張小強
中國經(jīng)濟管理大學工商管理碩士;全國高科技教工委專業(yè)人才委員會特聘專家;全國高科技企發(fā)委人才管理專業(yè)委員會管理顧問;國資委特聘生產管理培訓專家;清華繼續(xù)教育學院經(jīng)理人研修班特聘專家;香港生產力促進中心精益生產管理顧問;現(xiàn)任北京盤古視野教育咨詢有限公司總經(jīng)理;世紀德本咨詢合伙人; “雙七”領導力大中華區(qū)啟航導師。

  曾任職于全球五百強企業(yè)聯(lián)想集團生產經(jīng)理;臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技PCEBG事業(yè)群生產運營總監(jiān);法國知名企業(yè)松源股份供應鏈運營經(jīng)理、常務副總等職務。10年企業(yè)任職生涯中,張老師從一線工人到高階管理崗位的親身體驗,總結并獨創(chuàng)出了一套制造型企業(yè)生產系統(tǒng)細節(jié)定位運營模式,尤其在制造型企業(yè)生產制造,質量管理,物料統(tǒng)籌及采購優(yōu)化等專業(yè)方面有其獨到的見解,至力于幫助中國企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型的管理人才,并已成功為上百家大中型企業(yè)做過培訓咨詢服務,幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產運營、物流統(tǒng)籌等領域取得極大的收益,張老師“不求深奧,但求有效,生產統(tǒng)籌,細節(jié)定位”的培訓與管理思想受到客戶的一致認可與贊許。

出版著作有:《砍掉浪費》
      《在絕望中尋找希望》
      《今天,你創(chuàng)業(yè)了嗎》

歷任職務:
 ---百強知名企業(yè)聯(lián)想集團供應鏈運營經(jīng)理
 ---臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技線纜事業(yè)部生產運營總監(jiān)。
 ---臺資車料上市公司信隆實業(yè)生產經(jīng)理、品質經(jīng)理
 ---香港大型跨國集團公司德昌電機物流經(jīng)理、生管經(jīng)理
 ---香港知名服裝企業(yè)松源公司人力資源經(jīng)理、企劃經(jīng)理、管代

培訓風格:
  互動性強:為什么一些常規(guī)的道理,卻往往被忽視?一些常見的問題,總是不經(jīng)意就發(fā)生在自己身上?一些常識的問題,卻最易得出不同的答案?張老師有其獨到的見解,也歡迎大家各述已見、交流思想。
  實用性強:不求最深奧、但求最有效,張老師選編的案例主要來自其工作的企業(yè)經(jīng)歷,也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè),同樣的生產環(huán)境、同樣的市場環(huán)境、同樣的經(jīng)營環(huán)境,確有著不同的工作效益。
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