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全能現(xiàn)場(chǎng)主管十項(xiàng)管理技術(shù)
添加時(shí)間:2009-05-07      修改時(shí)間: 2009-05-07      課程編號(hào):100112587
《全能現(xiàn)場(chǎng)主管十項(xiàng)管理技術(shù)》課程大綱
一、現(xiàn)場(chǎng)主管的地位和使命
1. 主管的地位
2. 主管的工作
3. 主管的作用
4. 主管的具體職責(zé)
5. 角色認(rèn)知能力
6. 主管的類型
7. 角色認(rèn)知的三個(gè)層面
二、十項(xiàng)管理技術(shù)之一:生產(chǎn)監(jiān)控技術(shù)
1、制定計(jì)劃的五步曲
1) 第一步:調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問題
2) 第二步:明確目標(biāo)
3) 第三步:擬定計(jì)劃
4) 第四步:計(jì)劃制訂
5) 第五步:計(jì)劃實(shí)施
2、確立目標(biāo)的SMART法則
3、如何擬定計(jì)劃?
4、計(jì)劃擬定三原則
5、如何制定計(jì)劃?
6、如何計(jì)劃實(shí)施?
7、崗位之間接口處理
8、執(zhí)行制度的“爐火效應(yīng)”
三、十項(xiàng)管理技術(shù)之二:品質(zhì)管控技術(shù)
1. 產(chǎn)生品質(zhì)問題的五大要素
2. 解決品質(zhì)問題的PDCA循環(huán)分析法
四、十項(xiàng)管理技術(shù)之三:效率挖掘技術(shù)
1. 流程再造四步法
2. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:切銅管流程改造
3. 妥善排班的方法
4. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:電器生產(chǎn)線人員排班
5. 如何進(jìn)行作業(yè)切換
6. 實(shí)現(xiàn)“零”切換的思路
五、十項(xiàng)管理技術(shù)之四:進(jìn)度跟蹤技術(shù)
1. 生產(chǎn)能力計(jì)算
2. 如何執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
3. 如何發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)場(chǎng)問題
六、十項(xiàng)管理技術(shù)之五:成本消減技術(shù)
1. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的七種浪費(fèi)現(xiàn)象
2. 如何落實(shí)“三檢制”
3. 產(chǎn)品互檢原理及技法
4. 產(chǎn)品專檢的管理原則

6. 如何從現(xiàn)場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)
7. 如何處理不良物料
8. 成本控制的三大方法
七、十項(xiàng)管理技術(shù)之六:士氣打造技術(shù)
1. 樹立自己的威信
2. 準(zhǔn)確把握員工的期望值
3. 激勵(lì)員工的二大法寶
4. 精神激勵(lì)的7種有效方法
八、十項(xiàng)管理技術(shù)之七:安全排除技術(shù)
1. 險(xiǎn)情辨別
2. 危害控制方法
3. 移去 / 替代法
4. 工程控制法
5. 行政控制法
6. PPE法
7. 事故報(bào)告流程
九、十項(xiàng)管理技術(shù)之八:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
1. 用人3法則
2. 如何掌握員工的情緒變化
3. 表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)
4. 掌控權(quán)利能力
5. 領(lǐng)導(dǎo)方式菲德勒?qǐng)D
十、十項(xiàng)管理技術(shù)之九:管理模式應(yīng)用技術(shù)
1. 反抗挫折能力
2. 挫折感的起因
3. 歷練抗挫折能力
4. 不斷提升情商
十一、十項(xiàng)管理技術(shù)之十:工作改善技術(shù)
1、 雙手法
2、 人機(jī)法
3、 五五法
4、 動(dòng)改法
5、 陰呆法
6、 流程法
7、 抽查法

《全能現(xiàn)場(chǎng)主管十項(xiàng)管理技術(shù)》適合對(duì)象
制造企業(yè)廠長(zhǎng)、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)主管、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、領(lǐng)班等現(xiàn)場(chǎng)高中基層管理人員及儲(chǔ)備干部

《全能現(xiàn)場(chǎng)主管十項(xiàng)管理技術(shù)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《全能現(xiàn)場(chǎng)主管十項(xiàng)管理技術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張小強(qiáng)老師簡(jiǎn)介
張小強(qiáng)
張小強(qiáng)
中國(guó)經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)工商管理碩士;全國(guó)高科技教工委專業(yè)人才委員會(huì)特聘專家;全國(guó)高科技企發(fā)委人才管理專業(yè)委員會(huì)管理顧問;國(guó)資委特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)專家;清華繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)理人研修班特聘專家;香港生產(chǎn)力促進(jìn)中心精益生產(chǎn)管理顧問;現(xiàn)任北京盤古視野教育咨詢有限公司總經(jīng)理;世紀(jì)德本咨詢合伙人; “雙七”領(lǐng)導(dǎo)力大中華區(qū)啟航導(dǎo)師。

  曾任職于全球五百?gòu)?qiáng)企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)理;臺(tái)資龍頭企業(yè)鴻海集團(tuán)富士康科技PCEBG事業(yè)群生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān);法國(guó)知名企業(yè)松源股份供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、常務(wù)副總等職務(wù)。10年企業(yè)任職生涯中,張老師從一線工人到高階管理崗位的親身體驗(yàn),總結(jié)并獨(dú)創(chuàng)出了一套制造型企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)細(xì)節(jié)定位運(yùn)營(yíng)模式,尤其在制造型企業(yè)生產(chǎn)制造,質(zhì)量管理,物料統(tǒng)籌及采購(gòu)優(yōu)化等專業(yè)方面有其獨(dú)到的見解,至力于幫助中國(guó)企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的管理人才,并已成功為上百家大中型企業(yè)做過培訓(xùn)咨詢服務(wù),幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、物流統(tǒng)籌等領(lǐng)域取得極大的收益,張老師“不求深?yuàn)W,但求有效,生產(chǎn)統(tǒng)籌,細(xì)節(jié)定位”的培訓(xùn)與管理思想受到客戶的一致認(rèn)可與贊許。

出版著作有:《砍掉浪費(fèi)》
      《在絕望中尋找希望》
      《今天,你創(chuàng)業(yè)了嗎》

歷任職務(wù):
 ---百?gòu)?qiáng)知名企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)經(jīng)理
 ---臺(tái)資龍頭企業(yè)鴻海集團(tuán)富士康科技線纜事業(yè)部生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)。
 ---臺(tái)資車料上市公司信隆實(shí)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理
 ---香港大型跨國(guó)集團(tuán)公司德昌電機(jī)物流經(jīng)理、生管經(jīng)理
 ---香港知名服裝企業(yè)松源公司人力資源經(jīng)理、企劃經(jīng)理、管代

培訓(xùn)風(fēng)格:
  互動(dòng)性強(qiáng):為什么一些常規(guī)的道理,卻往往被忽視?一些常見的問題,總是不經(jīng)意就發(fā)生在自己身上?一些常識(shí)的問題,卻最易得出不同的答案?張老師有其獨(dú)到的見解,也歡迎大家各述已見、交流思想。
  實(shí)用性強(qiáng):不求最深?yuàn)W、但求最有效,張老師選編的案例主要來(lái)自其工作的企業(yè)經(jīng)歷,也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè),同樣的生產(chǎn)環(huán)境、同樣的市場(chǎng)環(huán)境、同樣的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,確有著不同的工作效益。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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