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有效授權(quán)
添加時(shí)間:2010-10-19      修改時(shí)間: 2010-10-19      課程編號(hào):100125478
《有效授權(quán)》課程大綱
第一單元:授權(quán)真的重要嗎?
第一節(jié) 什么是授權(quán)?
該放手時(shí)就放手
不要“搶”下屬的事做;
學(xué)會(huì)換位思考;
將授權(quán)進(jìn)行到底;
第二節(jié) 授權(quán)的益處
授權(quán)會(huì)給企業(yè)帶來什么樣的好處?
可以授權(quán)下屬去做事情的比例。
授權(quán)的障礙:突破不敢授權(quán)的四大誤區(qū):心理誤區(qū)、章法誤區(qū)、流程誤區(qū)、獎(jiǎng)懲誤區(qū)
為什么許多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意授權(quán)?
愿意授權(quán)需要有一定的出發(fā)點(diǎn).
第二單元:授權(quán)者,你要做些什么?
第一節(jié) 如何看待員工?
你與部下的互信程度如何?如何才能增強(qiáng)你與部下的互信程度?
第二節(jié) 創(chuàng)造有效的工作關(guān)系
與部下的互信程度
互信游戲及游戲啟示
與部下建立互信
輕松領(lǐng)導(dǎo)部下
創(chuàng)造輕松愉快的工作環(huán)境
培養(yǎng)部下的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
第三節(jié) 提供信息
第四節(jié)雙向交流
表揚(yáng)與批評
做一名尊重別人的上司
贊美部下的技巧
注意溝通,建立共識(shí)
第三單元:授權(quán)者,要知道何時(shí)及如何授權(quán)
第一節(jié) 為什么授權(quán)會(huì)“一抓就死,一放就亂?”
什么理由使我無法分派工作?
我應(yīng)該分派給誰?
第二節(jié) 評估員工才能——上將、良卒、健馬、百搭
了解員工需要什么?
部屬意愿度較高的幾類事項(xiàng)
第三節(jié) 工作與人選的配合
授權(quán)的步驟
分析工作中的重要性和緊迫性
如何妥善處理事情(授權(quán))
授權(quán)工作控制表
可以授權(quán)的工作
第四單元:授權(quán)給員工:不可思議的反響力
第一節(jié) 授權(quán)的原則
有目的的授權(quán)原則;
因人授權(quán)原則;
視能授權(quán)原則;
權(quán)責(zé)相應(yīng)的授權(quán);
逐級(jí)授權(quán);
授權(quán)中有效控制;
在信任前提下的授權(quán);
避免逆向授權(quán)等原則
第二節(jié) 授權(quán)與控制
授權(quán)不是一錘子買賣;
風(fēng)險(xiǎn):把錯(cuò)誤的權(quán)力授予錯(cuò)誤的人;
風(fēng)險(xiǎn):授權(quán)失衡;
風(fēng)險(xiǎn):授權(quán)失控;
權(quán)與控制的微妙境界
第三節(jié) 成為受人尊重的管理者
第四節(jié) 引發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力
第五單元:授權(quán)技巧
第一節(jié) 授權(quán)前的準(zhǔn)備
相關(guān)管理知識(shí)的普及
創(chuàng)造高執(zhí)行力的企業(yè)文化
各級(jí)主管心態(tài)和觀念的轉(zhuǎn)變
進(jìn)行業(yè)務(wù)流程梳理
進(jìn)行工作分析和崗位設(shè)計(jì)
第二節(jié) 授權(quán)的步驟
明確授權(quán)的目標(biāo)和任務(wù)
選擇恰當(dāng)?shù)娜藛T
到位的溝通
授權(quán)后的跟蹤
第六單元:授權(quán)追蹤:從解決問題到高效完成工作
第一節(jié)實(shí)施力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 提供意見而非結(jié)果
第三節(jié) 授權(quán)但不棄權(quán)
第四節(jié) 允許犯錯(cuò)誤的空間
第五節(jié) 跟蹤過程中控制的技巧
命令跟蹤;
有效反饋;
撤回授權(quán)。

《有效授權(quán)》課程目的
管理的本質(zhì)是:如何讓“他”(而不是自己)人做對、做好事情;所以,無論我們從何種角度來探討關(guān)于授權(quán)的問題,我們都應(yīng)該以最終讓部屬能夠做好事情為根本立足點(diǎn),而這些都牽涉到一個(gè)關(guān)鍵問題——授權(quán)!我們許多的領(lǐng)導(dǎo)都沉浸在“鞠躬盡瘁,死而后已”的傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維中,殊不知,這已經(jīng)為現(xiàn)代管理理念所擯棄,我們講授有效的授權(quán)管理的目的在于和企業(yè)管理者探討,如何通過授權(quán),讓事情被管起來,既不管得太死,也不能放任自流。

《有效授權(quán)》適合對象
企業(yè)各級(jí)管理者

《有效授權(quán)》所屬分類
人力資源
《有效授權(quán)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師孫軍正老師簡介
孫軍正
孫軍正
孫軍正使命:弘揚(yáng)紅色精神,打造卓越團(tuán)隊(duì)
孫軍正愿景:免費(fèi)為中國1000個(gè)市縣培訓(xùn),助力10000家企業(yè)做強(qiáng)做大
孫軍正現(xiàn)為:
★ 國際注冊企業(yè)管理咨詢顧問
★ 國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師
★ 國際注冊管理咨詢師俱樂部副理事長
★ 深圳市管理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書長
★ 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人課程教授
★ 西北工業(yè)大學(xué)特聘培訓(xùn)師
孫老師部分榮譽(yù):
★ 首屆中國珠三角100位最具價(jià)值人力資源經(jīng)理
★ 深圳市十大優(yōu)秀培訓(xùn)師
★ 東莞十大HR管理精英

孫老師授課特點(diǎn)與風(fēng)格
孫軍正老師善于總結(jié)規(guī)律,系統(tǒng)全面的思考理解事物,革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無物訓(xùn)練形式,通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、座談、分享等形式,張弛有度、實(shí)效傳遞,使參訓(xùn)者在各個(gè)領(lǐng)域得以突破。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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