《班組長精細化管理》課程大綱
1、班組精細化管理之內涵：
管理的注解：
案例：海爾張瑞敏對“管理”的定義和特性認識？
聯想柳傳志對“管理”的解釋？
中國企業(yè)班組推行精細化管理的重要性和必要性？
案例：精細化管理產生的基礎和背景？（日本TPS與LP）
海爾基層特色精細化管理的四大特征？
◆ 班組精細化管理實施：
案例：精細化管理與TQM、TQC、TPM關系：
企業(yè)基層管理的精細化實施（海爾OEC案例）：
精細化管理與QC（QM）：（在IQC、IPQC、FQC、OQC環(huán)節(jié)的運用）：
精細化管理與制造：（LP）：7零目標；7零浪費；JIT與柔性制造；
精細化成本控制：
案例：索尼、海爾向成本要利潤
◆班組精細化管理的三大系統(tǒng)：
目標預算系統(tǒng)：
考核激勵系統(tǒng)：
控制清理系統(tǒng)：
案例：具體的操作性表格及實施研討？
合格基層管理者的3項角色認知？
優(yōu)秀基層管理者的4項特征？
案例：海爾優(yōu)秀基層管理者應具備的4個特征？
海爾對超級基層管理者評價的1個標準？
基層管理者的5項管理職能？
案例：以海爾、松下、GE作為案例詳細展開？
基層企業(yè)管理者的6大目標？
案例：如何做到6大目標的不陋項？（海爾、三星、沃爾瑪）
2、班組管理者的“三力”建設：
三力的定義：
執(zhí)行力的打造：
打造強執(zhí)行力的原則與真經：速度與完美、預算與行動
制度、決策與執(zhí)行力打造的關系：
執(zhí)行與回饋：
執(zhí)行中遵循的“模板”“母本”“借力手段” ：
排查一般企業(yè)中執(zhí)行力低的因素和對策：
案例：海爾中層的執(zhí)行力表現在哪些地方？借鑒海爾該如何打造強執(zhí)行力？
決策力培養(yǎng)：
對決策力的理解？
對責任的感悟？
作為決策者應具備的條件：
影響力和威信度的建立：
溝通技巧的實施：
制度決策落實中的“民主”與“集中”
如何創(chuàng)出一個敢打硬仗的團隊？
激勵體制的建立和實施：
案例：海爾管理者的決策力研討？
協(xié)作力建設：
協(xié)作力在企業(yè)中的作用和重要性：
原則與靈活性的統(tǒng)一：
協(xié)作力培養(yǎng)的技巧和手段：
“友好團隊”與“友好幫派”的對比：
該如何建立無邊界的“經營團隊”：
案例：海爾SBU建設對中國企業(yè)班組精細化管理的借鑒？
3、 班組精細化文化建設：
無形決定有形：
建設適合本團隊實際的班組文化，建造企業(yè)發(fā)展“發(fā)動機”：
1、 企業(yè)文化的含義：
2、 建設企業(yè)文化的重要性：
3、 企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用：
4、 目前企業(yè)在文化建設中的誤區(qū)：
5、 企業(yè)文化與管理制度、企業(yè)形象之間的勾連關系：
6、 如何建設適合本班組的強勢團隊文化？
案例：海爾企業(yè)文化建設的法寶？
海爾企業(yè)文化的具體表現？
管理領域、質量領域、研發(fā)領域、市場領域、制造領域、
圖片展示與解析。。。。。。
制度推行與實施：
1、 班組管理的兩大系統(tǒng)：質量體系、管理體系
2、 管理體系建設的原則：
3、 管理體系建設與執(zhí)行：
4、 借鑒海爾管理模式建設企業(yè)管理體系：
海爾管理模式的借鑒？
從OEC日清管理模式到SST市場鏈管理模式到SBU自主管理模式再到“人單合一”自主創(chuàng)新管理模式演變的必要性和具體解析？
海爾班組制度執(zhí)行的具體案例剖析？
制度執(zhí)行中班組管理人員應具備的管理理念？（借鑒海爾）
4、班組全方位激勵機制與績效考核：
1、 企業(yè)發(fā)展的核心動力：
2、 創(chuàng)新的表現形式：（海爾案例解析）
3、 創(chuàng)新的動力：激勵（激勵創(chuàng)造激情，有激情才有創(chuàng)新的可能-------張瑞敏）
4、 海爾激勵機制的表現形式：
5、 激勵機制的重要手段：績效考核
案例：目前最適合中國企業(yè)基層班組的績效考核模式？
考什么？考多少？考誰？誰考？怎么考？
班組管理者在績效考核中的角色定位？
海爾的績效考核案例解析：案例及表格（目前海爾正在實施的最新操作性表格）
6、 如何借鑒海爾建設適合本團隊的激勵機制？
5、互動單元：
結合本企業(yè)的特點，針對具體問題尋找對策？
《班組長精細化管理》所屬分類
生產管理
《班組長精細化管理》內訓服務流程
020-29042042
