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壓力緩解與情緒管理
添加時間:2012-09-28      修改時間: 2012-09-28      課程編號:100150601
《壓力緩解與情緒管理》課程大綱
破冰和熱身,訓練導入
分組競賽、調動情緒進入培訓
職場情緒資本,快樂就是生產力
認識了解現(xiàn)實面對的壓力
正確認識工作與生活關系
樂在工作四個基礎
壓力、情緒與心理健康
分組討論與案例分析
壓力、情緒與心理、生理
壓力和情緒管理迫在眉睫:過度壓力的危害
工作中情緒控制的重要性
壓力與情緒對管理者工作的影響
看清壓力--壓力的預兆、表現(xiàn)
健康,心理健康的內容、亞健康
壓力狀態(tài)自我分析及測評
壓力解析:揭開壓力的“面紗”
緩解壓力之前應當認識自己找到壓力源
壓力大等于能力差、為何有能力亦有壓
認識壓力方能緩解壓力,尋找根源問自己:壓力是什么?
認識自我,了解自己,壓力來自自己
平衡工作與生活,何為活在當下?如何活在當下
情境沖突的壓力:客戶為什么會不滿意?態(tài)度可以看得見
工作過程中人與人的匹配,不同性格對壓力感受
善待自己,減壓三部曲
從不同角度認識壓力管理
壓力管理的標本兼治三大策略
壓力管理三大策略之一:積極應對,解決問題 (簡:可結合其它課程內容)
壓力管理三大策略之二:心理建設,情商提升
壓力管理三大策略之三:學會養(yǎng)生,調整狀態(tài)
壓力管理三大策略之二:心理建設,情商提升
心理平衡“妙方”,提升EQ緩解壓力,樂在工作
深入了解情緒,提升情商,促進人際和諧并調整自我
調整心智模式,強化個人正向情緒
幸福的真諦:活在當下,工作與生活平衡藝術
游戲案例角色扮演覺察訓練了解情緒
人物對比故事分析視頻分享加深印象
情商認知:認識情緒,全面了解情商(EQ)
情緒聊天室:何為情緒?情緒何來?
EQ究竟是什么?情商的概念、內涵與作用、EQ自測
正確認識EQ以及四種基本情緒
從IQ走向EQ:情商的作用
體察自己的情緒,高度的自我認知,提升情緒敏感度
隨時隨地自我覺察自己情緒:了解人體處理情緒的器官以及反應方式
管理自己的情緒:做情緒的主人
情緒疏解方式:適當表達自己的情緒
負面情緒的處理:消除不良情緒的方法
增強正面情緒:自我調整,自我激勵、駕馭情緒的有效方法
識別他人情緒,提升溝通技巧
情緒資本:EQ在管理工作中的應用,建立良好的人際關系人際支持
管理者本身的情緒和行為表現(xiàn)對情緒管理的影響
管理者的情商提升
和諧的團隊,離不開情商;穩(wěn)固的團隊,離不開情商;人心理順了,事情也就順利了;目標也好達成了;人才也就留住了;管理也就輕松些了
情商修煉,塑造陽光心態(tài),有效解決壓力
塑造陽光心態(tài)十大工具
國學中的壓力管理智慧
壓力管理三大策略之三:學會養(yǎng)生,調整狀態(tài)
健康是福,身心一體
大量的方法與實用技巧,部分現(xiàn)場演練與學員參與訓練相結合
坦然面對壓力
緩解壓力與調節(jié)心情的方法
放松與壓力:如何自我放松
肌肉放松法 / 專注 / 減壓呼吸 / 按摩 / 冥想
適當運動與壓力緩解
職場健康操 / 運動形式與注意事項
膳食與壓力緩解
合理膳食與健康
音樂與壓力緩解
音樂穿過骨頭撫摸你的心
音樂療法及音樂處方
休閑與壓力:
文武之道,一張一弛
課程總結

《壓力緩解與情緒管理》課程目的
了解自己,正確評價自己、減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情、提升生活情趣
深入了解情緒,提升情商,促進人際和諧并調整自我,激發(fā)主動性與創(chuàng)造性,感悟積極心態(tài)的重要力量,具備職業(yè)人合格職業(yè)態(tài)度
幸福的真諦:活在當下,工作與生活平衡藝術,學會發(fā)現(xiàn)生活的美,接受自己、別人、現(xiàn)實,塑造陽光心態(tài)面對人生
運用塑造陽光心態(tài)十大工具、著眼未來,活在當下,從根本上解決帶來心理的不合理信念
消除壓力來源,從根本上解決帶來心理的不當信念,處理負面情緒,增強正面情緒
了解行之有效的壓力管理策略,適度調節(jié)情緒,掌握各種有效的放松方法
健康是福,身心一體,培養(yǎng)員工樂觀向上的心態(tài),提高員工生活品質和工作質量,輕松職場并開心生活

《壓力緩解與情緒管理》所屬分類
人力資源

《壓力緩解與情緒管理》所屬專題
情緒管理培訓
《壓力緩解與情緒管理》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師單蘭勇老師簡介
單蘭勇
單蘭勇
◆ 北京創(chuàng)新國研經濟管理研究院副院長
◆ 中國國際公共關系協(xié)會高級會員
◆ 中央電視臺經濟頻道《勞動與就業(yè)》欄目專家
◆ 青年學苑頻道《青年職場》欄目嘉賓
◆ 《中華禮儀魅力之旅》主講專家 高教出版社暢想教育

  授課方式:采用講授、案例分析、啟發(fā)式、互動式教學。
通過數(shù)據(jù)------揭示背后真相;
通過測試------悟出規(guī)律特質;
通過故事------引發(fā)深層思考;
通過案例------破解管理難題。
  單老師有著多年從事企業(yè)培訓與咨詢工作經歷,長期進行企業(yè)培訓演講和輔導,具備豐富的授課經驗,熟悉教練技術,對體驗式培訓有深刻的認識,深入研究相關心理學知識,對各行業(yè)都有一定的了解,語言表達能力強、授課方式靈活多樣,特別注重系統(tǒng)思考與實務運用。在培訓中通過運用實物、鮮活的例子、游戲互動,讓受訓者在培訓中親自去做,形成獨特的授課風格,演講風格能做到繪形繪色,幽默而富有哲理,給所服務的企業(yè)和學員留下了深刻的印象。曾聽過他講座的企業(yè)、學員反應良好,講課接受度高。
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