《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程大綱
課程背景：
為什么無數(shù)的企業(yè)有完美無缺的戰(zhàn)略方案，但卻達(dá)不到預(yù)期的效果？為什么無數(shù)人有偉大的夢想，卻只有少數(shù)人走向成功？為什么培養(yǎng)商界領(lǐng)袖最多的不是出自著名商學(xué)院而是來自西點(diǎn)軍校？企業(yè)到底靠什么生存和發(fā)展？怎樣才能成為市場上最有競爭力而又持續(xù)發(fā)展的公司？我國企業(yè)執(zhí)行力缺失的真正原因在哪里？如何向沃爾瑪、西點(diǎn)軍校、GE、海爾、聯(lián)想、韋爾奇、李嘉誠、柳傳志、張瑞敏、老子學(xué)習(xí)執(zhí)行力？管理的本質(zhì)在于知，更在于行。讓我們共同走進(jìn)執(zhí)行力大講堂去尋找您所關(guān)心的問題答案……

課程收益：
本課程主要是幫助職業(yè)經(jīng)理人用全新視角打開“執(zhí)行力”思維，掌握提高執(zhí)行力管理的基本方法和技巧，深刻剖析我國企業(yè)缺乏執(zhí)行力的原因，分享中外優(yōu)秀企業(yè)與企業(yè)家提高執(zhí)行力的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而提高管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的水平和能力。

培訓(xùn)時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對象：總裁班、中高層管理者
授課方式：問題導(dǎo)向啟發(fā)式、情景體驗(yàn)教練式、釋疑解惑互動式、案例分析、角色扮演、自我測評、小組討論、管理游戲

課程大綱：
第一講：什么是執(zhí)行和執(zhí)行力
案例導(dǎo)學(xué)：
1、李克強(qiáng)總理為什么發(fā)火拍桌子罵人？
2、西點(diǎn)軍校給我們帶來什么啟示？
西點(diǎn)軍校為什么比商學(xué)院培養(yǎng)了更多商業(yè)領(lǐng)袖？
西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī)的精神實(shí)質(zhì)是什么？
西點(diǎn)軍校的鉆石精神是如何打造出來的？
西點(diǎn)軍校給我們培養(yǎng)執(zhí)行力的啟發(fā)是什么？
一、執(zhí)行力5種視角的深度剖析
1、什么是執(zhí)行力的4大精神
專注結(jié)果
不屈不撓
堅(jiān)守承諾
全力以赴
2、什么是執(zhí)行力的4大作風(fēng)
馬上行動
拒絕借口
專注細(xì)節(jié)
積極主動
3、什么是執(zhí)行力的6大系統(tǒng)
4、什么是執(zhí)行力6大過程
5、3個層次的執(zhí)行力
個人執(zhí)行力是什么
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是什么
企業(yè)執(zhí)行力是什么
案例：柳傳志的執(zhí)行力
二、什么是價(jià)值百萬的執(zhí)行
視頻：美國航天飛機(jī)升空爆炸給我們的啟示
三、執(zhí)行力系統(tǒng)的精髓
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評

第二講：執(zhí)行型人才的特征是什么
案例分析與研討：《送給加西亞的信》
1、《送給加西亞的信》的主要精髓是什么
2、“送信人”的基本特征是什么？
3、到哪里去找到把信送給加西亞的人？
案例分析：布什如何用《送給加西亞的信》激勵下屬的？
小組討論：忠誠與能力，哪個更重要？為什么？
一、執(zhí)行力人才擁有的特征與標(biāo)準(zhǔn)
1、有執(zhí)行力人才的10大特征？
2、 執(zhí)行型人才的4大標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)果導(dǎo)向
決不放棄
馬上行動
堅(jiān)守承諾
3、執(zhí)行型人才的4大素養(yǎng)
100%態(tài)度
100%能力
100%責(zé)任
100%行動
4、執(zhí)行型人才模型是什么
小組討論：決策和執(zhí)行到底哪個重要？為什么？
案例分析：GE的理念：金點(diǎn)子與執(zhí)行力到底哪個重要？
拓展游戲：盲人拉三角
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評

第三講：執(zhí)行不力的原因是什么？
案例分析：光大證券“烏龍指事件”給我們帶來什么啟示？
小組討論：我國企業(yè)執(zhí)行力到底存在哪些問題？
一、執(zhí)行不力問題的5大表現(xiàn)
1、執(zhí)行力不足
2、執(zhí)行力不強(qiáng)
3、執(zhí)行力流失
4、執(zhí)行力黑洞
5、執(zhí)行力危機(jī)
小組討論：哪些情況屬于執(zhí)行不力？
二、為什么老總“過勞死”，員工沒事干？
案例分析：娃哈哈執(zhí)行力怎么啦？
小組討論：員工執(zhí)行力不佳的原因與對策
三、執(zhí)行不力10大病因分析
1、執(zhí)行前、執(zhí)行中、執(zhí)行后，經(jīng)理人常犯的5大錯誤是什么？
2、執(zhí)行前、中、后的10大非常態(tài)執(zhí)行
3、打造卓越執(zhí)行力，執(zhí)行前、中、后的要訣是什么
執(zhí)行前：行動第一，成敗第二
執(zhí)行中：速度第一，完美第二
執(zhí)行后：勝利第一，理由第二
四、打造卓越執(zhí)行力，需要消滅哪7個零
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評

第四講：如何打造執(zhí)行力思維
小組討論：請寫下一直以來，您想做、愿做、能做但卻沒做的三件事，原因是什么？
一、打造執(zhí)行力的結(jié)果思維
案例分析：您會如何處理小林？
二、什么是商業(yè)關(guān)系的本質(zhì)？
案例分析：如何向GE學(xué)習(xí)打造執(zhí)行力？
三、什么是結(jié)果？
案例分析：如果您是公司老板，您會怎么處理小李？
案例分析：俄羅斯人種樹故事給我們什么啟示/
案例分析：李嘉誠如何要結(jié)果？
四、結(jié)果導(dǎo)向的3大誤區(qū)
1、態(tài)度不等于結(jié)果
2、職責(zé)不等于結(jié)果
3、任務(wù)不等于結(jié)果
五、什么是真正的結(jié)果？
1、客戶滿意的3大要素：量化、價(jià)值、交換
2、真正結(jié)果背后的價(jià)值3要素
結(jié)果是誰要的——客戶
結(jié)果的屬性是什么——價(jià)值
結(jié)果有什么用——交換
案例分析：如何向杰克·韋爾奇學(xué)習(xí)執(zhí)行力
案例分析：如何向日本人學(xué)習(xí)執(zhí)行力
六、如何向美國人學(xué)習(xí)執(zhí)行力
七、員工不做結(jié)果的3大根源是什么
1、認(rèn)識問題：沒有想到要做結(jié)果
2、態(tài)度問題：不愿去做結(jié)果
3、能力問題：做不出結(jié)果
八、老子關(guān)于管理本質(zhì)的智慧
案例分析：張瑞敏的執(zhí)行力智慧
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評

第五講：打造卓越執(zhí)行力的實(shí)務(wù)分析
一、結(jié)果思維的商業(yè)價(jià)值
二、為什么無數(shù)人有偉大夢想，卻只有少數(shù)人成功？
結(jié)果訓(xùn)練：這件事的結(jié)果是什么
小組討論：假設(shè)您是總經(jīng)理秘書，怎么做出總經(jīng)理想要的結(jié)果？
9段秘書測試：您是幾段秘書？
案例分析：9段秘書的進(jìn)階之路給我們什么啟示？
三、什么是9段執(zhí)行力？
案例分析：3個同學(xué)的薪水為什么差距如此之大？
小組討論：如何做結(jié)果？做結(jié)果的思維有哪些？
四、中國平庸者怪圈
五、執(zhí)行結(jié)果的4大思維
結(jié)果思維1：外包思維
結(jié)果思維2：分解思維
結(jié)果思維3：底線思維
結(jié)果思維4：角色思維
練習(xí)：結(jié)果思維與100%責(zé)任訓(xùn)練
視頻：最美司機(jī)吳斌用生命詮釋責(zé)任
六、責(zé)任稀釋定律
案例分析：為什么2014年世界杯冠軍是德國隊(duì)？
案例分析：麥當(dāng)勞為什么如此強(qiáng)大？
案例分析：美國空軍降落傘不良率為何能降為零？
七、高效執(zhí)行的10大原則
案例分析：沃爾瑪員工高效執(zhí)行的7大原則
案例分析：如何向海爾學(xué)習(xí)執(zhí)行力
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評

《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程目的
本課程主要是幫助職業(yè)經(jīng)理人用全新視角打開“執(zhí)行力”思維，掌握提高執(zhí)行力管理的基本方法和技巧，深刻剖析我國企業(yè)缺乏執(zhí)行力的原因，分享中外優(yōu)秀企業(yè)與企業(yè)家提高執(zhí)行力的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而提高管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的水平和能力。



《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------