《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設咨詢班”》課程詳情
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課程收益1、用培訓的費用達到咨詢的效果!
· 有助于企業(yè)建立支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、戰(zhàn)略落地執(zhí)行的戰(zhàn)略績效管理體系;
· 有助于合理制定目標體系、指標體系、績效衡量標準體系,提升員工的工作績效!
2、掌握戰(zhàn)略績效體系構建的有關理念、工具、方法和技巧,讓戰(zhàn)略落地更容易不再難!
· 績效考核動員很久了,可為什么還是推行不下去,究竟該不該進行績效管理?
· 好不容易績效考核結果出來了,可為什么大家都不服氣,領導也不滿意?
· 企業(yè)推進績效管理常見問題是什么?深層次原因是什么?
· 理念指導行動,績效管理應該避免哪些認識上的誤區(qū)?
· 工具方法要合適,績效考核體系應該避免哪些缺陷?
· 關鍵在執(zhí)行,績效管理推進實施有哪些技巧方法?
· 績效考核有哪些常用工具、方法?應該怎么恰當使用?
3、獲得眾多績效設計工具,拿過來就可用!
· 績效考核制度
· 能力素質模型
· 績效考核模版表格
· 部門關鍵業(yè)績考核指標
· 崗位關鍵業(yè)績考核指標
· 能力素質考核指標資料
4、課程特色
· 本課程全部采用場景化教學,將績效體系構建過程中面臨的核心問題進行場景化,每個場景看上都那么熟悉,跟企業(yè)績效運行現狀極為類似
· 將績效管理的核心知識融入場景,結合場景的問題提出解決方案
· 通過解決方案的提示,訓練參訓學員的實戰(zhàn)技能,讓學員回到企業(yè)就可使用
· 本課程共20余個績效體系構建的場景,40余個績效管理核心知識點
【課程背景】
1、在“互聯網+”以及“大眾創(chuàng)業(yè)”時代背景下,企業(yè)老板們感受到從未有過的壓力!
行業(yè)空間巨大,企業(yè)發(fā)展未能超過行業(yè)發(fā)展,面臨著多方面競爭壓力;
企業(yè)經營壓力大,人工成本逐年增加,優(yōu)秀人才的吸引和保留越來越困難;
企業(yè)收入逐年增大,員工流動率高,骨干員工不穩(wěn)定,忠誠度低;
員工收入每年增長,工作干勁仍然不足,工作缺乏工作熱情與責任感。
2、培養(yǎng)、保留、吸引優(yōu)秀員工,您的企業(yè)做到了嗎?
績效考核推行多年,人力資源部門下了很大力氣,但業(yè)績并沒有顯著提升,該何去何從?
如何消除績效管理過程中的各種阻力,切實提升績效管理水平?
選擇什么樣的方法工具,使各級管理者切實參與到績效管理過程中?
績效考核機制應該如何設計才能真正落地實施,取得預期效果?
如果讓績效考核給企業(yè)帶來業(yè)績提升,員工滿意?
【課程特色】
1、“理念+技能+工具+實訓”四位一體解決方案
理念:做正確的事,需要準確的判斷,對于薪酬激勵與績效考核也不例外
技能:正確的做事,需要高超的技能,必須掌握績效管理體系核心技能
工具:高效的做事,必然是事半功倍,取得和正確使用有關工具尤為重要
實訓:體系建設關鍵環(huán)節(jié)進行課程實訓點評,真正掌握思路用會工具
2、理論與實戰(zhàn)相結合,精講與討論相結合,培訓與咨詢相結合
3、由資深戰(zhàn)略績效管理專家劉伶老師親自主講,理念提升、技能提升、工具案例、實訓練習四位一體
4、百家企業(yè)薪酬績效變革成功案例經驗,專業(yè)、專注、專一
5、全場景化教學訓練,現場演練,資深專業(yè)顧問貼身輔導,魚和漁都授予您
6、授課形式:課程場景化+關鍵節(jié)點問題化+解決思路專業(yè)化+實訓練習點評剖析
【課程大綱】
第一講:全面診斷查問題
【本講內容概述】
績效管理在很多企業(yè)都執(zhí)行過,但執(zhí)行的效果總不是想像的那么好,要么的管理方法有問題,要么是管理基礎太差,總是沒有達到想要的結果,有時甚至考出了問題,零零總總的問題,我們需要進行全面的診斷分析,看看咱們企業(yè)到底在績效體系構建或績效執(zhí)行中存在什么問題?
1.某集團績效體系運行不暢:場景一
2.資深專家觀點:面對場景一,資深專家觀點
3.知識鏈接:績效體系全面診斷模型
4.實訓練習一:分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
5.集團下屬A公司績效診斷的困惑:場景二
6.實訓練習二:分組實訓練習,時間10分鐘,授課老師點評
7.實訓練習三:分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
8.集團下屬A公司績效體系診斷結果:場景三
【本講實用工具】
1.績效診斷問卷調查表
2.績效體系診斷訪談問題清單
第二講:高層掛帥推變革
【本講內容概述】
企業(yè)的績效管理的現實狀況是人力資源部同事站在臺前,直線經理及企業(yè)高層在幕后,在推動績效管理的過程中,總不是那么順暢,有些企業(yè)老板總喜歡說一句話“您去辦吧,我全力支持您,我實在太忙了”。很多時候企業(yè)績效的失敗根本原因就在于高層的不參與,中層的不支持,再加之人力資源不專業(yè),所以績效管理的運行狀況總是虎頭蛇尾,面對這樣的狀況,我們應該怎么辦?
1.經驗分享:績效成功推行的三大法則
2.集團下屬A公司績效變革面臨的困境:場景四
3.知識鏈接:推動績效變革的核心思路
4.實訓練習四:分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
5.經驗分享:推動高層參與的案例分享
【本講實用工具】
1.績效管理委員會職責
2.績效執(zhí)行小組職責
第三講:分析環(huán)境理戰(zhàn)略
【本講內容概述】
所謂戰(zhàn)略就是最有效的選擇,實現目標的最佳路徑。企業(yè)的梳理自身戰(zhàn)略的時候,需要進行企業(yè)經營環(huán)境的全面分析與描繪,結合企業(yè)自身的優(yōu)勢做出最佳選擇,到底應該如何著手梳理企業(yè)的戰(zhàn)略,請在本講中找答案。
1.集團下屬A公司企業(yè)戰(zhàn)略梳理:場景五
2.知識鏈接:PEST分析模型及實戰(zhàn)案例分享
3.知識鏈接:五力分析模型及實戰(zhàn)案例分享
4.知識鏈接:利益相關者分析及實戰(zhàn)案例分享
5.知識鏈接:企業(yè)微觀環(huán)境分析及實戰(zhàn)案例分享
6.集團下屬A公司進行經營環(huán)境分析:場景六
6.實訓練習五:分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
7.知識鏈接:SWOT分析及策略選擇
【本講實用工具】
1.PEST分析模型
2.五力分析模型
3.利益相關者分析模型
4.企業(yè)微觀環(huán)境分析模型
第四講:解碼戰(zhàn)略定指標
【本講內容概述】
科學的績效管理體系是由四個部分組成的,其中最關鍵的部分就是目標及指標體系構建,在企業(yè)實戰(zhàn)績效環(huán)節(jié),我們總是直接從職責維度提取考核指標,運行一段時間后,我們發(fā)現,員工的績效行為跟企業(yè)戰(zhàn)略好像關聯度不大,面對這樣的問題,我們應該如何解決,請在本講中尋找答案。
1.知識鏈接:讓我們理解正確理解指標
2.集團下屬A公司提煉指標面臨的困境:場景七
3.案例分享:聽聽新東方俞敏洪的觀點
4.資深專家觀點:解碼戰(zhàn)略的核心思路
5.知識鏈接:何為戰(zhàn)略地圖(用思維導圖解碼戰(zhàn)略地圖)
6.知識鏈接:何為平衡計分卡
7.經驗分享:KPI指標庫構建思路
8集團下屬A公司戰(zhàn)略定位:場景八
9.實訓練習六:分組實訓練習,時間30分鐘,授課老師點評
10.知識鏈接:OGSM知識初探
11.實訓練習七:分組實訓練習,時間20分鐘,授課老師點評
12.知識鏈接:戰(zhàn)略地圖與OGSM融合思路
13.知識鏈接:量化指標QQTC模型
14.A公司二級、三級指標分解:場景九
15.實訓練習八:分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
16.實訓練習九:分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
【本講實用工具】
1.戰(zhàn)略地圖繪制模型
2.平衡計分卡制作模型
3.OGSM設計模型
4.KPI指標庫參考
第五講:梳理職責接戰(zhàn)略
【本講內容概述】
從戰(zhàn)略維度縱向分解獲得KPI指標,仍具有一定的片面性,戰(zhàn)略往往是通過職責來承接,所以,企業(yè)完整的績效指標體系除了戰(zhàn)略維度的縱向分解外,還需要橫向從職責和流程的維度提取相應的指標,具體如何抽取,請在本講中找答案。
1.集團下屬A公司完成縱向維度的KPI指標構建后面臨的問題:場景十
2.知識鏈接:基于流程的績效分析
3.實訓練習十:分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
4.經驗分享:流程績效分析案例
5.經驗分享:職能鏈分析三步法
6.案例分享:職能鏈分析案例解講
7.經驗分享:提取職責指標的核心技巧
8.實訓練習十一:分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
9.是否需要增加行為考核,場景十一
10.實訓練習十二,分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
11.知識鏈接:指標有效性分析模型
12.A公司指標標準設計:場景十二
13.知識鏈接:定量指標評價標準設計的兩種思路
14.知識鏈接:定量指標五種計分方法
15知識鏈接:目標值設定的五種方法
【本講實用工具】
1.職責分解矩陣
2.各職能職責指標庫參考
第六講:構建體系創(chuàng)績效
【本講內容概述】
完成績效指標庫,我們就需要設計相應的績效管理規(guī)則,包括績效模式的選擇,考核周期的設計,績效指標的選擇,指標權重的設計等等工作,具體如何設計科學的績效管理規(guī)則,請在本講中尋找答案。
1.集團下屬A公司構建績效管理規(guī)則面臨的問題:場景十三
2.知識鏈接:績效管理體系基本構成
3.集團下屬A公司A公司績效執(zhí)行現狀:場景十四
4.核心思路:解決問題核心思路
5.實訓練習十二:分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
6.集團下屬A公司績效考核流程設計:場景十五
7.知識鏈接:績效考核五步法
8.集團下屬A公司績效考核量表設計:場景十六
9.實訓練習十三:分組實訓練習,時間15分鐘,授課老師點評
10.知識鏈接:指標選擇及權重設計
11.經驗分享:績效管控通用模型
12.集團下屬A公司績效考核結果處理:場景十七
13.經驗分享:績效考核結果運用案例
14.集團下屬A公司戰(zhàn)略地圖與OGSM綜合運用:場景十八
15.結業(yè)訓練:分組實訓練習,時間40分鐘,授課老師點評
【本講實用工具】
1.績效管理方案
2.考核量表
《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設咨詢班”》培訓受眾
企業(yè)中高層管理者、企業(yè)人力資源管理者
《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設咨詢班”》課程目的
1、用培訓的費用達到咨詢的效果!
· 有助于企業(yè)建立支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、戰(zhàn)略落地執(zhí)行的戰(zhàn)略績效管理體系;
· 有助于合理制定目標體系、指標體系、績效衡量標準體系,提升員工的工作績效!
2、掌握戰(zhàn)略績效體系構建的有關理念、工具、方法和技巧,讓戰(zhàn)略落地更容易不再難!
· 績效考核動員很久了,可為什么還是推行不下去,究竟該不該進行績效管理?
· 好不容易績效考核結果出來了,可為什么大家都不服氣,領導也不滿意?
· 企業(yè)推進績效管理常見問題是什么?深層次原因是什么?
· 理念指導行動,績效管理應該避免哪些認識上的誤區(qū)?
· 工具方法要合適,績效考核體系應該避免哪些缺陷?
· 關鍵在執(zhí)行,績效管理推進實施有哪些技巧方法?
· 績效考核有哪些常用工具、方法?應該怎么恰當使用?
3、獲得眾多績效設計工具,拿過來就可用!
· 績效考核制度
· 能力素質模型
· 績效考核模版表格
· 部門關鍵業(yè)績考核指標
· 崗位關鍵業(yè)績考核指標
· 能力素質考核指標資料
4、課程特色
· 本課程全部采用場景化教學,將績效體系構建過程中面臨的核心問題進行場景化,每個場景看上都那么熟悉,跟企業(yè)績效運行現狀極為類似
· 將績效管理的核心知識融入場景,結合場景的問題提出解決方案
· 通過解決方案的提示,訓練參訓學員的實戰(zhàn)技能,讓學員回到企業(yè)就可使用
· 本課程共20余個績效體系構建的場景,40余個績效管理核心知識點
《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設咨詢班”》所屬分類
人力資源
《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設咨詢班”》所屬專題
績效考核體系、
績效與薪酬管理課程、
績效考核管理內訓、
戰(zhàn)略決策、
房地產人力資源、
戰(zhàn)略合并、
《手把手系列之“戰(zhàn)略績效體系建設咨詢班”》授課培訓師簡介
劉伶
高級人力資源管理師,高級人力資源管理經濟師,資深企業(yè)管理顧問,資深薪酬績效教練。劉老師20年專注于企業(yè)管理實踐及理論研究,歷任集團上市公司人力資源經理、人力資源總監(jiān)、首席運營官、首席執(zhí)行官等職位,具有豐富的實戰(zhàn)經驗;他一直致力于符合經濟運行規(guī)律的人力資源管理及績效管理技術的有效性研究,于實踐過程中進行驗證,咨詢改善實施方案及方法均經過多年的實踐驗證,避免了理論與實踐的脫節(jié),并不斷在實踐中歸納總結并形成獨特的人力資源資源日常作業(yè)流程體系和配套的作業(yè)工具融入培訓課堂,深受學員贊許。
專家榮譽:
深圳首批人力資源師認證指導專家團專家
山東大學特聘教授
清華研究院客座教授
武漢大學深圳研究院客座教授
北大經管學院客座教授
華南理工大學客座教授
清華大學職業(yè)經理訓練中心高級講師
用友大學特聘高級講師
富士康IE學院特聘高級講師
華為大學特聘高級講師
主講課程:
《金牌面試官實戰(zhàn)訓練》
《戰(zhàn)略績效系統(tǒng)總裁班》
《戰(zhàn)略績效系統(tǒng)咨詢班》
《薪酬系統(tǒng)設計咨詢班》
《股權激勵總裁班》
《規(guī)避勞資風險-勞動合同法案例分析》
《管理思維實戰(zhàn)訓練》
專業(yè)優(yōu)勢:
劉老師具有中文和人力資源管理雙專業(yè)背景,20年人力資源整體運營管理實戰(zhàn)經驗,十余年人力資源專業(yè)講師經歷,曾輔主導過數十家集團上市公司人力資源咨詢全案,對人才的選、育、用、留具獨到的見解,各模塊授課以自己主導的案例為背景,真實適用。
授課風格:
劉伶老師培訓教學方式是采用以實戰(zhàn)案例為主的多媒體教學,并配合互動式教學、案例對比教學、演練輔導教學、實操練習教學、游戲輔助教學、考試檢驗教學等形式。
劉老師教學主體內容力求“新、實、精”,注重易學、易懂、易操作、易掌握,注重教學效果的實際、實用、實效性,確保參培者“學有所得,學有所獲,學有所用,用以見效”。
服務客戶:
劉老師授過課的單位有:國家郵政局、中國南方電網、國家藥監(jiān)局、國家煙草專賣局、中華醫(yī)學會、天津市企聯、新疆教育廳、浙江省電力公司、首鋼總公司、河南平煤集團、中國一汽集團、北京鐵路局、中國石油管道局、廣東省電力公司、廈門市經貿委、上海飛機制造廠、東風柳州汽車公司、陜西省國防科工委、北京市郵政局、北京電力公司、中國神華集團、深圳市勞動局、德力西集團、重慶市電力公司、齊魯石化公司、深圳航空、通化鋼鐵集團、華電國際電力公司、中國航空工業(yè)集團公司、中國聯通深圳公司、中國電信廣州公司、中電姚孟發(fā)電公司、中國南方電網公司、中國航空工業(yè)集團、東芝家電公司、山東大學、富士康科技、中電烏江水電公司、中國中小企業(yè)協會、深圳人力資源開發(fā)研究會、廣州銳旗、深圳深職訓、深圳贛冠培訓機構、大亞灣核電運營公司、太鋼集團等數百家企事業(yè)單位。