《韓非與高效執(zhí)行》課程大綱
引言
關(guān)于學(xué)習(xí)的探討
一、什么是執(zhí)行
為什么要執(zhí)行
奉法者強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)
轉(zhuǎn)型期的核心:個(gè)人執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升
執(zhí)行要求的是效率和速度
執(zhí)行是每個(gè)人馬上按質(zhì)按量地完成任務(wù)
執(zhí)行力對(duì)組織戰(zhàn)略和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的影響
功當(dāng)其事,事當(dāng)其言
案例分析
二、執(zhí)行之法
產(chǎn)生組織績(jī)效的四力分析:領(lǐng)導(dǎo)力 管理力 決策力 執(zhí)行力
管理者執(zhí)行力的四個(gè)要素和員工執(zhí)行力的四個(gè)層次
高效執(zhí)行的關(guān)鍵
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)與特征
阻礙執(zhí)行的六個(gè)因素及對(duì)策研究
加強(qiáng)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)共贏
鎖定目標(biāo),計(jì)劃督導(dǎo)
天下大事,必做于細(xì)
觀念創(chuàng)新,思維改變
身體力行,以身作則
事前計(jì)劃、事中監(jiān)查、事后考評(píng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè),形成合力
案例分析
三、高效執(zhí)行對(duì)管理者的能力要求
教練能力
激勵(lì)能力
有效授權(quán)
四、管理溝通――高效執(zhí)行的保證
凡說(shuō)之難,在知所說(shuō)之心
溝通的重要性
基本溝通方法
溝通機(jī)制與溝通策略
影響溝通的要素
同理戰(zhàn)術(shù)
與下屬溝通的技巧
五、企業(yè)的執(zhí)行力文化――構(gòu)建執(zhí)行型組織
執(zhí)行的最高境界是讓人們?cè)谖幕袌?zhí)行
形成科學(xué)的執(zhí)行流程
如何建立執(zhí)行力文化
建設(shè)以強(qiáng)化執(zhí)行力為前提的獎(jiǎng)罰體系
確立以執(zhí)行力為導(dǎo)向的組織結(jié)構(gòu)
改變文化,讓公司動(dòng)起來(lái)
以執(zhí)行力打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
課程回顧與問答
《韓非與高效執(zhí)行》課程目的
通過(guò)學(xué)習(xí)《韓非子》,構(gòu)建中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理理論框架;
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握如何打造團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握如何制訂可行的、高效的團(tuán)隊(duì)管理制度;
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握如何帶領(lǐng)一個(gè)組織的內(nèi)涵與策略;
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握高效執(zhí)行與管理溝通的方法與技巧;
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《韓非子》的重要思想,將《韓非子》靈活運(yùn)用到管理實(shí)踐。
《韓非與高效執(zhí)行》所屬分類
綜合管理