《基層管理者的領導藝術》課程大綱
第一講、意識篇
優(yōu)秀員工不是天生的，也不是招聘來的，而是領導者們培育出來的，能夠為您打仗的“兵”一定是您帶出來的！
1.我們所渴望的優(yōu)秀員工
2.卓越領導的特質
3.員工是親自帶出來的
4.管理案例對比
5.領導思維的怪現(xiàn)象
第二講、基礎篇：讓員工從內心尊重你
我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自內心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。
1.把職權當成職責、使命、奉獻與工作平臺，而不是職業(yè)、榮耀與享樂
2.不僅做管理者，更要做領導者，培養(yǎng)全局觀念，提升影響力
3.用你的專長征服員工
4.重視員工，把員工視為伙伴
5.尊重每位員工的工作。
6.關心員工的身心健康。
7.在有效監(jiān)督基礎上充分“信任”員工。
8.以身作則，行勝于言。
9.發(fā)揮影響力。
第三講、實戰(zhàn)篇：帶動員工去完成工作
1.實行“走動式”管理，始終出現(xiàn)在員工工作現(xiàn)場
2.與員工分享公司愿景
3.給予員工明確使命而不只是目標
4.讓員工參與管理
5.建立有效的溝通機制
6.多些建議與鼓勵，少些意見與批評
7.少“推”多“拉”
8.己所不欲，勿施于人
第四講、加強篇：讓員工在成長中創(chuàng)造績效
1.形成員工與企業(yè)共同成長的心理契約
2.幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃
3.幫助員工更清楚地了解自己
4.了解成人學習的特點，對員工進行有效的培訓。
5.愛他,尊重他,但工作上不妥協(xié)、不含糊，該批評就批評，該表揚就表揚
6.做“平臺”，而不是做“拐杖”，培養(yǎng)員工獨立解決問題的能力。
第五講、卓越篇：通過員工的責任管理實現(xiàn)自我管理
1.對員工進行分類管理，因材施教，知人善任，將合適的人安排到合適的崗位上。
2.敢于并善于授權
3.對員工實行責任管理，讓員工負責，讓所有的工作崗位都有人負責。
4.善于給員工壓擔子，讓他在完成本崗位職責的基礎上擔當重任，并授予相應的權力
5.用好激勵杠桿
6.由目標管理走向自我管理
7.幫助員工跨過高山，與企業(yè)一起成長。
8、課程結束
《基層管理者的領導藝術》課程目的
“傳”是組織中基層管理者落實上級意圖的執(zhí)行力之道!
“幫”隊伍是中國式的管理之道，助人者人皆助之，帶出卓越的團隊，帶出企業(yè)的成功！
“接”是組織中處于中間層的工作之道!
“帶”是組織直線經理人管理下屬,使部門卓越的領導力之道!
卓越的領導藝術是團隊建設與沖突管理的方法,改善工作現(xiàn)場的人際關系,減少人員流失,增強公司的凝聚力,提高公司競爭力.
《基層管理者的領導藝術》所屬分類
綜合管理
《基層管理者的領導藝術》內訓服務流程
020-29042042
