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實(shí)戰(zhàn)為本——“項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)”沙盤(pán)模擬
添加時(shí)間:2014-02-19      修改時(shí)間: 2014-02-19      課程編號(hào):100161782
《實(shí)戰(zhàn)為本——“項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)”沙盤(pán)模擬》課程大綱
第一部分 概述
1. 為什么要學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理
2. 項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
3. 系統(tǒng)思考(金字塔結(jié)構(gòu)分析、項(xiàng)目組織架構(gòu)、企業(yè)中項(xiàng)目管理作用等)
4. 角色轉(zhuǎn)變(項(xiàng)目經(jīng)理必須具備的核心能力)
5. 項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力(正式權(quán)力與非正式權(quán)利)
6、項(xiàng)目管理內(nèi)容
7、項(xiàng)目管理流程

 

第二部分 項(xiàng)目分析

1、市場(chǎng)分析
2、立項(xiàng)論證與分析
3、項(xiàng)目的財(cái)務(wù)分析
4、項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)分析
5、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析
6、項(xiàng)目工期分析


第三部分 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)

- 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)(人際溝通、激勵(lì)、授權(quán)等)
- 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理(目標(biāo)制定、過(guò)程指導(dǎo)、績(jī)效評(píng)估及獎(jiǎng)勵(lì)等)
- 解決問(wèn)題(控制變數(shù)、預(yù)見(jiàn)并處理困難局面)等
- 項(xiàng)目經(jīng)理的非正式權(quán)利(影響力)
- 組織形式
組織結(jié)構(gòu)
職能型組織
項(xiàng)目型組織
矩陣型組織
第三部分 項(xiàng)目管理技能
階段 一: 界定
界定項(xiàng)目范圍
定義項(xiàng)目參數(shù)(項(xiàng)目目標(biāo)聲明、主要交付物、項(xiàng)目說(shuō)明文件、靈活性矩陣等)
制定項(xiàng)目框架
確定項(xiàng)目里程碑等
階段二:計(jì)劃
1、進(jìn)度計(jì)劃
- 工作分解結(jié)構(gòu)(WBS) 
- 分析依賴(lài)關(guān)系(網(wǎng)絡(luò)圖)
- 估計(jì)責(zé)任、資源、技能等(資源責(zé)任矩陣圖)
- 計(jì)算關(guān)鍵路徑(確定浮動(dòng)、壓縮關(guān)鍵路徑) 
- 制定項(xiàng)目進(jìn)度(甘特圖)
2、風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
- 確定風(fēng)險(xiǎn):高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)
- 分析風(fēng)險(xiǎn):質(zhì)化及量化分析方法(可能性、嚴(yán)重性、識(shí)別難度)、失效模式分析FMEA
- 制定措施:預(yù)防及應(yīng)急措施、啟動(dòng)征兆
3、成本計(jì)劃
4、質(zhì)量計(jì)劃
5、人員計(jì)劃
6、溝通計(jì)劃等
7、完善項(xiàng)目計(jì)劃及移交


第四部分 項(xiàng)目實(shí)施

過(guò)程控制
- 掌控進(jìn)程
- 偏差處理:確定偏差、分析偏差、制定措施、實(shí)施行動(dòng)
- 進(jìn)度、成本及范圍控制
- 項(xiàng)目趕工
- 項(xiàng)目沖突管理


第五部分 總結(jié)與回顧

項(xiàng)目終結(jié)
- 分析項(xiàng)目成敗得失
- 建立項(xiàng)目模板
- 存檔
- 項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)等


第六部分 多項(xiàng)目管理

- 項(xiàng)目分析與選擇
- 多項(xiàng)目管理環(huán)境下的項(xiàng)目啟動(dòng)
- 多項(xiàng)目管理的思想和架構(gòu)
- 多項(xiàng)目管理的平衡運(yùn)轉(zhuǎn)和有效溝通
- 多項(xiàng)目的資源配置管理
- 多項(xiàng)目資源配置管理的原則
- 多項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)控制和溝通


《實(shí)戰(zhàn)為本——“項(xiàng)目管理與運(yùn)營(yíng)”沙盤(pán)模擬》所屬分類(lèi)
研發(fā)項(xiàng)目

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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師彭于壽老師簡(jiǎn)介
彭于壽
彭于壽
現(xiàn)任職務(wù):清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特約講師
北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特約講師
中山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特約講師
上海交大管理學(xué)院特約講師
浙江大學(xué)管理學(xué)院特約講師
清華長(zhǎng)三角研究院特約講師
教育經(jīng)歷:武漢大學(xué) 企業(yè)管理學(xué) 清華大學(xué) 高級(jí)工商管理碩士
授課風(fēng)格:具有長(zhǎng)期的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的教學(xué)能力,能夠結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)施教學(xué),有較豐富的工商企業(yè)戰(zhàn)略管理與營(yíng)銷(xiāo)管理案例總結(jié)與提煉。授課風(fēng)格生動(dòng)風(fēng)趣,環(huán)環(huán)相扣,旁征博引,形開(kāi)神聚,深受學(xué)員歡迎。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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熊雨婷
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趙原
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  • 所在地:昆明
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