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西游記與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
添加時間:2015-03-24      修改時間: 2015-03-24      課程編號:100177094
《西游記與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
課程背景:
沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊!
解讀中國優(yōu)秀西游經(jīng)典,活學(xué)唐僧團(tuán)隊管理真經(jīng)。
西游經(jīng)典之所以永恒,就在于它的博大精深。
馬云最欣賞唐僧團(tuán)隊,強(qiáng)調(diào)明星團(tuán)隊要以唐僧團(tuán)隊為藍(lán)本。
比爾·蓋茨微軟團(tuán)隊,積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西游記團(tuán)隊精神。
美國《財富》雜志最新統(tǒng)計資料表明:世界500強(qiáng)公司中,80%以上的公司都在極力倡導(dǎo)團(tuán)隊工作方式。
為什么存在諸多缺點的大雜燴團(tuán)隊,卻完成了西天取經(jīng)的驚世偉業(yè)?
為什么有千年的寺廟卻沒千年的企業(yè)?
為什么有打不跑的和尚,卻有留不住的員工?
為什么誰都知道團(tuán)隊的重要,但卻打造不出高效卓越的團(tuán)隊?
團(tuán)隊建設(shè)的精髓和智慧究竟在哪里?
如何解決團(tuán)隊成長的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)?
如何向西游記團(tuán)隊學(xué)習(xí)西天取經(jīng)、修道成佛的大智慧?
團(tuán)隊管理,職業(yè)經(jīng)理人誰能繞過這道關(guān)卡?
團(tuán)隊制勝!讓我們共同分享西游記團(tuán)隊管理的精髓,共同探尋西游記團(tuán)隊的真經(jīng)……

課程收益:
《西游記團(tuán)隊與團(tuán)隊管理》培訓(xùn),主要是通過學(xué)習(xí)西游古典演義與學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理理論相結(jié)合的方式,幫助職業(yè)經(jīng)理人深刻解讀西游記博大精深的團(tuán)隊管理的思想精髓、管理精華與領(lǐng)導(dǎo)智慧!同時,通過現(xiàn)代管理理論的指導(dǎo),活用西游,有效解決錯綜復(fù)雜的團(tuán)隊管理難題,從而不斷提高管理團(tuán)隊的素質(zhì)、水平和能力。
本課程的最大特色是古為今用,中西合璧——將古典西游團(tuán)隊精髓與今天團(tuán)隊難題對接,將中國管理智慧與西方管理思想融合,用3600視角全方位透視團(tuán)隊管理的真經(jīng)秘訣!與其他培訓(xùn)課程的最大不同在于:不同于當(dāng)下習(xí)慣用西方理論解釋中國管理現(xiàn)象,而是采用中國文化經(jīng)典解讀西方管理思想——中學(xué)為體,西學(xué)為用。

授課時間:2天,6小時/天
授課對象:總裁班、職業(yè)經(jīng)理人、中高層管理者
授課方式:問題導(dǎo)向啟發(fā)式、情景體驗教練式、釋疑解惑互動式、案例分析、角色扮演、自我測評、小組討論

課程大綱:
第一講:西游記團(tuán)隊構(gòu)成與角色分析
管理故事:螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊思維
一、什么是團(tuán)隊
小組討論:
1、你是組建大雜燴的“西游記團(tuán)隊”,還是驍勇善戰(zhàn)的“劉關(guān)張團(tuán)隊”?您認(rèn)為一個團(tuán)隊究竟應(yīng)該由哪些角色組成?
2、馬云為什么最欣賞西游記團(tuán)隊?
二、西游記團(tuán)隊角色理論
1、領(lǐng)導(dǎo)型
2、能力型
3、智慧型
4、勤勞型
三、西游記成員在團(tuán)隊中的扮演
1、唐僧在團(tuán)隊中扮演什么角色?為什么?
2、孫悟空在團(tuán)隊中扮演什么角色?為什么?
3、豬八戒在團(tuán)隊中扮演什么角色?為什么?
4、沙和尚在團(tuán)隊中扮演什么角色?為什么?
10、觀音菩薩在團(tuán)隊中扮演什么角色?為什么?
四、西游記團(tuán)隊角色理論與貝爾賓團(tuán)隊角色理論比較
1、實干家團(tuán)隊角色分析VS西游記團(tuán)隊誰是這個角色
2、協(xié)調(diào)員角色分析VS西游記團(tuán)隊誰是這個角色
3、推進(jìn)者角色分析VS西游記團(tuán)隊誰是這個角色
4、智多星角色分析VS西游記團(tuán)隊誰是這個角色
5、外交家角色分析VS西游記團(tuán)隊誰是這個角色
6、凝聚者角色分析VS西游記團(tuán)隊誰是這個角色
7、完美主義者角色分析VS西游記團(tuán)隊誰是這個角色
小組討論:為什么觀音菩薩選擇這師徒四人組成西天取經(jīng)團(tuán)隊?豬八戒真的是智者嗎?為什么?
五、西游記團(tuán)隊互補性分析
1、西游記團(tuán)隊功能互補性分析
王者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊
能者攻克難關(guān)
智者協(xié)調(diào)關(guān)系
勞者執(zhí)行有力
2、西游記團(tuán)隊氣質(zhì)類型互補性分析
唐僧的粘液質(zhì)分析
孫悟空的膽汁質(zhì)分析
豬八戒的多血質(zhì)分析
沙和尚的抑郁質(zhì)分析
3、西游記團(tuán)隊性格特質(zhì)互補性分析
唐僧的完美型性格
孫悟空的力量型性格
豬八戒的活潑型性格
沙和尚的和平型性格
4、四種性格人的管理之道
如何管理完美型的唐僧
如何管理力量型的孫悟空
如何管理活潑型的豬八戒
如何管理和平型的沙和尚
中西團(tuán)隊定律:三個和尚與華盛頓定律、邦尼人力定律
小組討論:團(tuán)隊組成的奧秘究竟在哪里?為什么沒有招聘人人完美、個個超強(qiáng)的人組成西游記完美團(tuán)隊?如果從西游記團(tuán)隊中解雇一個人,你會解雇誰?為什么?
小結(jié):導(dǎo)師點評

第二講:西游記團(tuán)隊到底是如何修煉而成的
一、團(tuán)隊構(gòu)成的基本要素
1、團(tuán)隊與群體有什么區(qū)別?
2、團(tuán)隊與團(tuán)伙有什么區(qū)別?
二、西游記團(tuán)隊成長與修煉的四個階段
1、組建階段的選人與職責(zé)定位
2、動蕩階段的沖突與溝通
3、認(rèn)同階段的成長與合作
4、成熟階段的自覺與升華
三、西游記團(tuán)隊的愿景的剖析
1、西游記團(tuán)隊的愿景是什么?
2、西游記團(tuán)隊愿景有哪些作用?
3、西游記團(tuán)隊愿景大夏是怎樣構(gòu)成的?
4、西游記團(tuán)隊愿景是怎樣實現(xiàn)的?
四、如何設(shè)定團(tuán)隊目標(biāo)和個人目標(biāo)
1、西游記團(tuán)隊的團(tuán)隊目標(biāo)是什么?
2、西游記團(tuán)隊成員“原罪”與個人目標(biāo)是什么?
3、西游記團(tuán)隊成員的馬斯洛需要
4、三徒弟分別叫“悟空”“悟能”“悟凈”的玄機(jī)究竟在哪?
五、什么是團(tuán)隊精神?
1、比爾·蓋茨欣賞的西游記團(tuán)隊精神是什么?
2、西游記團(tuán)隊的核心價值觀是什么?
3、西游記團(tuán)隊每個人價值觀是什么?
小組討論:為什么中國人喜歡豬八戒,美國人喜歡孫悟空?為什么小孩子都說“我是孫悟空,你是豬八戒”?
4、西游記團(tuán)隊精神是怎樣塑造的?
5、西游記團(tuán)隊精神有哪些作用?
6、團(tuán)隊精神培養(yǎng)的6字方針
7、為什么孫悟空死心塌地給唐僧打工?
8、“緊箍咒”代表什么?它對孫悟空起到了什么作用?
9、如何尊重和平衡團(tuán)隊成員的關(guān)系
10、西游記團(tuán)隊的“和而不同”VS“同而不和”?
11、西游記團(tuán)隊的特征是什么
六、卓越團(tuán)隊的6大特點是什么
1、任務(wù)明確,職責(zé)分明
2、目標(biāo)一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作
3、分工協(xié)作,技能互補
4、授權(quán)充分,靈活應(yīng)變
5、不斷修煉,學(xué)習(xí)進(jìn)取
6、有效激勵,卓越高效
七、高效團(tuán)隊的8大特征是什么?
小組討論:為什么西游記團(tuán)隊沒有散伙,最終完成西天取經(jīng)的驚世偉業(yè)?
小結(jié):導(dǎo)師點評

第三講:西游記團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、高層干部玉皇大帝的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、玉皇大帝性格特點
2、玉皇大帝的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
3、玉皇大帝的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
二、中層干部觀世音的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、選人用人藝術(shù)
2、團(tuán)隊沖突與溝通藝術(shù)
3、團(tuán)隊激勵藝術(shù)
4、團(tuán)隊授權(quán)藝術(shù)
小組討論:為什么觀世音是中層干部學(xué)習(xí)的典范?
三、基層干部唐僧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、愿景激勵
2、率先垂范
3、以人為本
4、團(tuán)隊溝通
5、恩威并重
6、團(tuán)隊平衡
小組討論:唐僧是一個優(yōu)秀的管理者還是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?
四、西游記團(tuán)隊建設(shè)的5大方法
1、樹立團(tuán)隊共同目標(biāo)
2、明確成員組織分工
3、建立內(nèi)部激勵機(jī)制
4、完善成員心智模式
5、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神
五、卓越團(tuán)隊的5大激勵原則
六、如何建立團(tuán)隊成員之間的相互信任
1、西游記團(tuán)隊信任的4大來源
2、著名的麥肯錫信任公式是什么?
七、團(tuán)隊自我領(lǐng)導(dǎo)修煉與團(tuán)隊超越
1、唐僧的本我、自我與超我
2、孫悟空的本我、自我與超我
3、豬八戒的本我、自我與超我
4、沙和尚的本我、自我與超我
5、西游記團(tuán)隊的本我、自我與超我
八、企業(yè)發(fā)展過程中的困難
1、為什么如來佛祖一定要給唐僧團(tuán)隊在八十難上再加上一難?
2、企業(yè)家如何面對企業(yè)發(fā)展過程中的九九八十一難?
3、企業(yè)家如何面對創(chuàng)業(yè)路上的妖魔鬼怪?
九、企業(yè)家的“悟空、悟能、悟凈”的“三悟”修煉是什么?
十、企業(yè)家的內(nèi)圣外王之道是什么?
十一、企業(yè)家心中的靈山塔是什么?
十二、為什么孫悟空的緊箍咒消失了?——企業(yè)家如何做到從心所欲不逾矩?
小組討論:西游記團(tuán)隊給我們團(tuán)隊管理帶來哪些啟示?
小結(jié):導(dǎo)師點評

第四講:團(tuán)隊管理實務(wù):團(tuán)隊評估與診斷
一、團(tuán)隊建設(shè)評估的八個方面
1、對目標(biāo)的關(guān)注
2、開放溝通情況
3、相互信任和尊重
4、尊重差異化
5、共享的領(lǐng)導(dǎo)
6、有效的工作流程
7、靈活與適應(yīng)
8、持續(xù)的學(xué)習(xí)
小結(jié):導(dǎo)師點評

《西游記與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
《西游記團(tuán)隊與團(tuán)隊管理》培訓(xùn),主要是通過學(xué)習(xí)西游古典演義與學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理理論相結(jié)合的方式,幫助職業(yè)經(jīng)理人深刻解讀西游記博大精深的團(tuán)隊管理的思想精髓、管理精華與領(lǐng)導(dǎo)智慧!同時,通過現(xiàn)代管理理論的指導(dǎo),活用西游,有效解決錯綜復(fù)雜的團(tuán)隊管理難題,從而不斷提高管理團(tuán)隊的素質(zhì)、水平和能力。


《西游記與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
特色課程

《西游記與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
團(tuán)隊建設(shè)情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)打造高績效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊經(jīng)營、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)
《西游記與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師齊振宏老師簡介
齊振宏
齊振宏
英國城市大學(xué)CASS商學(xué)院博士后
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師
青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
百名專家進(jìn)百企咨詢管理專家
湖北省人力資源學(xué)會副會長
歷屆中部人力資源論壇專家評委
《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》(社科版)編委
清華大學(xué)EMBA客座教授
武大人力資源EMBA客座教授、英國CASS商學(xué)院客座教授、香港公開大學(xué)MBA客座教授
曾任:紅桃K集團(tuán)人力資源培訓(xùn)部部長、暢想集團(tuán)咨詢顧問
齊振宏教授不僅具有堅實的理論功底、豐碩的科研成果與優(yōu)秀的教學(xué)水平,還擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。常年擔(dān)任湖北省科技廳、發(fā)改委的中小企業(yè)項目咨詢顧問與評審專家,受邀給新希望集團(tuán)、六和集團(tuán)、卓爾集團(tuán)、華農(nóng)集團(tuán)、伊利集團(tuán)、華英集團(tuán)、金建米業(yè)集團(tuán)、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、中國醫(yī)藥集團(tuán)等上百家知名企業(yè)從事咨詢與培訓(xùn)工作;
★指導(dǎo)的青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目《落地生花》項目獲得全國青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽二等獎;
★在《人民日報》(理論版)、《科研管理》、《經(jīng)濟(jì)評論》、《國際貿(mào)易問題》、《中國農(nóng)村觀察》等權(quán)威報刊發(fā)表論文100多篇,發(fā)表著作10多部。其博士論文《企業(yè)組織變革研究》被權(quán)威專家認(rèn)為是國內(nèi)最早研究企業(yè)組織變革的學(xué)者;專著《管理變革之道——以核心競爭力為導(dǎo)向的企業(yè)變革》(清華大學(xué)出版社出版),由清華大學(xué)著名管理學(xué)家張德教授作序并隆重推薦為MBA學(xué)員必讀書目;
★給MBA、MPA學(xué)員開設(shè)的《組織行為學(xué)》被評為精品課程,年年被MBA、MPA學(xué)員評為最受歡迎老師,評分每年第一。
★曾參與湖北省30多個國家級、省級可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)項目咨詢與評委工作,有關(guān)打造國家種業(yè)中心、農(nóng)業(yè)科技政策創(chuàng)新、兩型農(nóng)業(yè)報告被國務(wù)院、湖北省委省政府采納使用;《打造國家種業(yè)中心》研究報告獲得湖北省委書記李鴻忠等四位領(lǐng)導(dǎo)批示和采納使用。
★主持國際、國內(nèi)科研項目30多項,其中包括:國家社科基金重點項目2項、國家自然科學(xué)基金1項、國家社科基金1項、國際重大合作項目比爾•蓋茨梅琳達(dá)基金1項、中國科學(xué)院院士咨詢項目2項。
★先后獲得國家級、省市級等各類獎勵20多項,其中包括:國家優(yōu)秀教學(xué)研究成果二等獎2項,湖北省優(yōu)秀教學(xué)研究成果一等獎3項,武漢市社科成果一等獎1項。

著作及出版:
專著《管理變革之道——以核心競爭力為導(dǎo)向的企業(yè)變革》清華大學(xué)出版社出版
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2024-12-20 中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修
2024-12-20 供應(yīng)管理的領(lǐng)導(dǎo)力和轉(zhuǎn)型
2024-12-22 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
2024-12-23 從技術(shù)走向管理——研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)培訓(xùn)師
翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
  • 所在地:重慶
  • 國內(nèi)頂尖培訓(xùn)導(dǎo)師
宋承敏
  • 培訓(xùn)師:宋承敏
  • 所在地:北京
  • 經(jīng)濟(jì)形勢分析與預(yù)測
領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)公開課
◎基于豐富的實踐案例,幫助中層深入思考感悟工作中的戰(zhàn)略問題;◎結(jié)合中層管理的角色與環(huán)境,全面解析企業(yè)戰(zhàn)略,超越玄虛與空泛;◎通過案例帶領(lǐng)中層深度...
◎ 以有利于推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實為基本視角◎ 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成的主要內(nèi)涵◎ 把握領(lǐng)導(dǎo)力修煉的遞進(jìn)關(guān)系◎ 領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)力提升的基本方法◎ 掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的實踐技...
2024-11-13 中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升
2024-11-14 《卓越領(lǐng)導(dǎo)的五項修煉》——戰(zhàn)略視角的領(lǐng)導(dǎo)
2024-11-22 學(xué)德魯克:成為卓有成效的管理者(領(lǐng)導(dǎo)力修
2024-12-20 中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修
2024-12-20 供應(yīng)管理的領(lǐng)導(dǎo)力和轉(zhuǎn)型
領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)相關(guān)培訓(xùn)師
翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
  • 所在地:重慶
  • 國內(nèi)頂尖培訓(xùn)導(dǎo)師
郭敬峰
  • 培訓(xùn)師:郭敬峰
  • 所在地:蘇州
  • 壓力情緒疏導(dǎo)專家,高級企業(yè)EAP執(zhí)行師
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)相關(guān)公開課
 深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領(lǐng)導(dǎo)的含義 系統(tǒng)性梳理管理、領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵、理念、思維 全方位認(rèn)知中高層管理者所需...
透徹領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的典型特征掌握結(jié)合自身環(huán)境修煉領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的努力方向和具體思路、方法...
2024-12-20 中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修
2024-12-22 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
2024-11-13 中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升
2024-11-14 《卓越領(lǐng)導(dǎo)的五項修煉》——戰(zhàn)略視角的領(lǐng)導(dǎo)
2024-11-22 學(xué)德魯克:成為卓有成效的管理者(領(lǐng)導(dǎo)力修
中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
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