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用行動學習方法召開支行年度經(jīng)營指標分解會議
添加時間:2015-06-02      修改時間: 2015-06-02      課程編號:100181050
《用行動學習方法召開支行年度經(jīng)營指標分解會議》課程大綱
課程背景:
年底年初,作為支行行長們,最為頭疼的問題是什么呢?
ü 分解到支行的指標如何分解讓大家都理解并充滿干勁兒?
ü 今年某項營銷指標沒有完成?如何在明年迎頭趕上,超越目標?
ü 運營成本居高不下?節(jié)能降耗從何下手?
ü 管理會議成了領(lǐng)導發(fā)言會?臺上激情四射、慷慨陳詞,員工目光呆滯、眼中無物?
ü 定下的會議議而不決?決而不動?
ü 年初制定的戰(zhàn)略規(guī)劃,到年終大打折扣?
ü 支行業(yè)績計劃指標分解阻力重重、討價還價、無法共識?
ü 有沒有一種新穎的方式,讓大家積極開心的把業(yè)績指標領(lǐng)走,并且自動自發(fā)的賣勁兒完成任務呢?


關(guān)于行動學習 :
GE CEO 杰克.韋爾奇說:我們不會浪費時間和金錢,GE的年終會議總是能達到超出期望的目標并自動自發(fā)地執(zhí)行到位!
GE幾乎用群策群力的促動技術(shù)解決過組織中的任何問題,運營費用降低、壞品率降低、銷售額的提升、員工流失率的降低、領(lǐng)導力的提升、供應鏈管理等等;當人們在一個問題上膠著進行不下去的時候,GE的管理者往往說:讓我們來Work Out(群策群力)一下吧!
促動會議是世界500強企業(yè)在面臨許多會議低效、推諉扯皮的問題后,哈佛商學院、沃頓商學院等許多知名心理學家、管理專家、組織發(fā)展專家藉此而研發(fā)的高級會議技術(shù)的組合;促動會議中使用的促動技術(shù)是腦科學、管理心理學、組織行為學的“硬科學”和東方古老的哲學《道德經(jīng)》、《中庸》等的智慧結(jié)晶,從而幫助許多500強企業(yè)成功的實現(xiàn)高效的組織運營、組織變革與組織發(fā)展。


內(nèi)容簡介
第一部分 前期調(diào)研
調(diào)研: 1、與支行行長確認項目目標、評估指標和周期及其他有關(guān)本項目的要求
2、了解部分學員的能力水平和工作中可能遇到的困難
3、支行各部門績效分解及前期溝通
第二部分 行動學習工作坊流程安排
行動學習工作坊流程與規(guī)則
Ø 支行行長發(fā)言,陳述此次工作坊培訓目標
Ø 促動師介紹行動學習與此次工作坊實施的流程
Ø 行動學習工作坊在500強企業(yè)中的應用及成效
Ø “群策群力”行動學習工作坊流程
Ø “群策群力”行動學習工作坊基本步驟及規(guī)則
群策群力工作坊第一步: 團隊愿景
Ø 聚焦于2015年的組織目標,如果實現(xiàn)了,我們會看到什么景象
Ø 支行績效指標達成后的愿景描繪,我們?nèi)绾伍_慶功會
群策群力工作坊第二步: SWOT分析
Ø 行業(yè)趨勢對流程、產(chǎn)品以及服務創(chuàng)新的影響-系統(tǒng)思考,競爭優(yōu)勢
Ø 我們共同關(guān)注的創(chuàng)新因素
群策群力工作坊第三步: 承諾
Ø 實現(xiàn)組織目標過程中會遇到挑戰(zhàn),我們做好了準備嗎?
Ø 有對未來愿景的憧憬,又有理性的SWOT分析,我們需要做出選擇:我們要實現(xiàn)這個目標嗎?
Ø 如果是,請每個人做出自己的承諾!
群策群力工作坊第四步: 團隊共創(chuàng)(關(guān)鍵行動的策略模型)
Ø 團隊共創(chuàng)-為了實現(xiàn)我們的共同愿景,什么是我們要做的關(guān)鍵行動)
Ø 團隊提煉關(guān)鍵行動中心詞,共同繪制關(guān)鍵行動的策略模型
群策群力工作坊第五步: 行動計劃
Ø 基于2015年愿景,基于關(guān)鍵行動的策略模型,制定我們的行動計劃
Ø “領(lǐng)養(yǎng)孩子”行動-學員可以主動要求成為某行動學習小組的組織,自動自發(fā)執(zhí)行行動計劃
Ø 每個小組根據(jù)計劃模板制定行動方案
群策群力工作坊第六步: “城鎮(zhèn)會議”(行動計劃陳述及高管PK環(huán)節(jié))
Ø 各部門匯報行動計劃
Ø 行動學習專家和高管質(zhì)疑、提問
Ø 其他成員質(zhì)疑、提問
Ø 領(lǐng)導確認項目是否批準并做總結(jié)陳詞
開放空間: 自由探討、解決疑難問題的非線性工作坊
這是:
Ø 一個“人們可以有效討論,以解決錯綜復雜、暗藏沖突或有實際沖突、且亟需立即處理的議題,并觸動組織變革”的過程。
Ø 一個“開展領(lǐng)導能力、擴展團隊對行動的承諾以及責任感”的方法。
Ø 一個“計劃、交流、信息搜集與分享”的過程。
Ø 一個激發(fā)創(chuàng)造力與熱忱的途徑,讓人們?nèi)缭谥袌鲂菹r熱烈交流般地全心參與。讓人們有如參加一場充電營后那樣的精力充沛;能夠產(chǎn)生具體可行的行動方案。

《用行動學習方法召開支行年度經(jīng)營指標分解會議》所屬分類
人力資源

《用行動學習方法召開支行年度經(jīng)營指標分解會議》所屬專題
高效會議管理培訓年度計劃、學習型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓行動學習培訓、行動學習催化師培訓、
《用行動學習方法召開支行年度經(jīng)營指標分解會議》內(nèi)訓服務流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
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為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
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時宇
時宇
 金融培訓實戰(zhàn)派專家
 國際高級人力資源管理師
 國家職業(yè)生涯規(guī)劃師
 HBDI赫曼全腦優(yōu)勢系統(tǒng)分析師
 國際注冊形象設計師
 國際行動學習促動師
 AACTP國際注冊培訓師
 清華大學、北京大學、交通大學、浙江大學特聘講師
 15年銀行與企業(yè)培訓與發(fā)展服務專業(yè)經(jīng)驗
 400百多家銀行,3000多期銀行管理、營銷心理、職業(yè)素養(yǎng)課程培訓
 課程回定率幾乎達到100%,課程平均滿意率百分之九十五以上,客戶給予極高評價.
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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