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海爾架構(gòu)重組與流程整合再造授課提綱
添加時間:2010-11-23      修改時間: 2010-11-23      課程編號:100126858
《海爾架構(gòu)重組與流程整合再造授課提綱》課程大綱
一:傳統(tǒng)組織架構(gòu)與流程:(略0.5H)
傳統(tǒng)組織架構(gòu)模式解析:直線職能式組織架構(gòu)
傳統(tǒng)架構(gòu)的管理流程:
直線職能架構(gòu)與流程產(chǎn)生的歷史背景:
直線職能架構(gòu)與流程的局限性:
二:直線組織架構(gòu)與流程再造的重要與必然:(略0.5H)
架構(gòu)與流程演變的重要性:
架構(gòu)與流程演變的起源與目的:
中國企業(yè)架構(gòu)重組與流程再造的推行現(xiàn)狀:
三:海爾架構(gòu)重組與流程再造的案例研討:(詳細(xì)4H)
海爾的發(fā)展里程:
海爾架構(gòu)重組和流程整合的內(nèi)因、外因:
98年前海爾架構(gòu)與流程:
98年后海爾流程再造后的架構(gòu)重組與流程整合:
回顧海爾架構(gòu)重組與流程整合里程,關(guān)注點與借鑒點解析:
流程再造的必然結(jié)果:從OEC到流程整合后的市場鏈(SST)和SBU創(chuàng)新再到目前的“人單合一”
海爾架構(gòu)重組與流程整合之推行手段:
“市場鏈”:解析;三個階段;“五要無不要”;三主原則
“SST”機制:解析;三零目標(biāo);“拆墻論”(由直線職能到市場)
“模式固化”:速度、創(chuàng)新、SBU
海爾架構(gòu)重組與流程再造的理念培訓(xùn):
海爾架構(gòu)重組與流程再造后的現(xiàn)狀:
效果回顧與結(jié)果驗證:
四:海爾架構(gòu)重組與流程再造中的問題點排查與對策:(詳細(xì)3H)
海爾在架構(gòu)重組與流程再造中產(chǎn)生的問題點和盲點:
遍平化未達(dá)到;管理層次增加;人員增加;推委效率低下;機構(gòu)與職責(zé)重疊;信息化未達(dá)到;各自為政。
解決對策:
五:海爾架構(gòu)重組與流程再造的支持流程:(詳細(xì)3H)
“雙定”與“薪酬設(shè)計”:
“競爭上崗”與“任命上崗”:
架構(gòu)與流程固化:
流程再造的核心支持流程:績效激勵
“平衡積分卡” “KPI” “360度”的選擇
六:互動研討:(詳細(xì)1H)
推行架構(gòu)重組與流程整合應(yīng)樹立的理念:
觀念?精神?作風(fēng)?態(tài)度?意識?執(zhí)行?
本企業(yè)問題點排查與對策、預(yù)案制訂?

《海爾架構(gòu)重組與流程整合再造授課提綱》所屬分類
人力資源

《海爾架構(gòu)重組與流程整合再造授課提綱》所屬專題
企業(yè)重組、
《海爾架構(gòu)重組與流程整合再造授課提綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王致遠(yuǎn)老師簡介
王致遠(yuǎn)
王致遠(yuǎn)
94年上海財經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè),畢業(yè)后進(jìn)入海爾集團(tuán),歷任TQM全面質(zhì)量管理辦公室主任,人力資源部部長,分廠廠長,制造部部長,管理部部長,主要負(fù)責(zé)企業(yè)管理、人力資源、績效考核和精益制造、成本管控、平臺建設(shè)、文化建設(shè)等。

伴隨著海爾的發(fā)展,親身參與海爾管理模式的起源、深化、提升、變革,具有多年的TQM全面質(zhì)量管理和管理模式提升、流程再造經(jīng)驗;參與人力資源管理的流程再造,特別是績效激勵體系(KPI、平衡計分卡、360度、3E卡、3A激勵等)的建立和實施,具有多年的人力資源實戰(zhàn)管理經(jīng)驗;親自主抓過海爾兩個廠的精益制造,成為集團(tuán)的典范,具有多年的精益制造實戰(zhàn)經(jīng)驗;是海爾集團(tuán)企業(yè)文化、OEC、SBU建設(shè)、3E卡、班組建設(shè)、6S、精益制造體系和成本管控體系的創(chuàng)建者。

海爾高級研學(xué)專家,高級經(jīng)濟(jì)師, 上海財大EMBA,發(fā)表論文多篇,曾多次榮獲青島市管理現(xiàn)代化成果一等獎,擔(dān)任中國企業(yè)家管理協(xié)會會員,青島企業(yè)家管理協(xié)會理事,上海財大EMBA班客座教授,中國企業(yè)家聯(lián)合會特聘教授,兼任廣州、重慶、上海、北京、濟(jì)南、青島多家管理咨詢公司的首席培訓(xùn)師、高級培訓(xùn)師和企業(yè)診斷師,兼任鄂爾多斯、唐山多家企業(yè)的簽約管理顧問,具有豐富的大型公開課和企業(yè)咨詢式內(nèi)訓(xùn)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

王老師專業(yè)理論超前,與國際接軌;案例典型,指導(dǎo)性強;現(xiàn)場授課與互動結(jié)合,突出解決實際問題的務(wù)實性;學(xué)院派與實戰(zhàn)派的緊密結(jié)合是王老師的最大特色。

王老師具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和多年的大型企業(yè)實踐工作經(jīng)驗,經(jīng)驗豐富,理論扎實,內(nèi)容務(wù)實。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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