《班組長4天課程》課程大綱
第一部分 班組長角色認(rèn)知及一日管理篇
【課程收益】
深刻認(rèn)識(shí)班組長的重要性,增強(qiáng)班組長對(duì)企業(yè)的責(zé)任和使命感;
明確班組長角色及工作職責(zé),提升班組長在企業(yè)中的角色認(rèn)知;
快速提升班組長的職業(yè)精神及職業(yè)素養(yǎng),為成為優(yōu)秀班組長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動(dòng)交流;
【培訓(xùn)課時(shí)】1天
【課程綱要】
一、 班組長的重要性
1、班組長的地位和使命; 2、班組長的重要性;
二、 認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色
1、身為下級(jí)-班組長角色認(rèn)知; 2、身為同級(jí)-班組長角色認(rèn)知;
3、身為上級(jí)-班組長角色認(rèn)知; 4、班組長的自我角色認(rèn)知;
三、 班組長的一日管理
1、上班前要做的事項(xiàng); 2、上班后立即要做事項(xiàng);
3、上班中要處理的事項(xiàng); 4、下班前不可忽略事項(xiàng);
5、晨會(huì)實(shí)施方法;
第二部分 班組長員工激勵(lì)體系建設(shè)
【課程收益】
以經(jīng)典激勵(lì)理論武裝班組長頭腦,增強(qiáng)班組長的激勵(lì)員工意識(shí);
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中需要激勵(lì)的對(duì)象,采取有效的對(duì)策;
針對(duì)員工的實(shí)際問題,實(shí)施有效的員工激勵(lì),激發(fā)員工的工作熱情和內(nèi)在潛力;
幫助班組長掌握行之有效的激勵(lì)技巧,推動(dòng)一線人員成長和建設(shè)。
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動(dòng)交流;
【培訓(xùn)課時(shí)】1天
【課程綱要】
一、對(duì)激勵(lì)理論的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)
1、馬斯洛需要層次論模型; 2、激勵(lì)--保健雙因素理論;
3、公平理論; 4、弗魯姆的期望理論;
5、斯金納的強(qiáng)化理論; 6、激勵(lì)的實(shí)用人性內(nèi)因模型;
舉例說明:某員工經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,想多賺錢,如何激勵(lì)?
二、員工激勵(lì)的一般原則
1、激勵(lì)要因人而異; 2、獎(jiǎng)懲適度;
3、激勵(lì)的公平性;- 案例:某著名民營火腿腸企業(yè)“親友犯錯(cuò)加倍懲罰”
4、獎(jiǎng)勵(lì)正確的事;- 案例:某企業(yè)為了趕工交貨,不顧質(zhì)量
三 、員工激勵(lì)的高級(jí)原則
1、激勵(lì)員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會(huì)均等,努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境;
2、激勵(lì)要把握最佳時(shí)機(jī);
3、激勵(lì)要有足夠力度;
4、激勵(lì)要民主、獎(jiǎng)罰分明
5、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,正負(fù)激勵(lì)即獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合
案例:送喜報(bào)到家里去
案例:送個(gè)小條子表揚(yáng)
6、構(gòu)造員工分配格局的合理落差
第三部分 班組長現(xiàn)場(chǎng)工作效率提升
【課程收益】
提升班組長的效率意識(shí),提升自我價(jià)值;
學(xué)習(xí)集思廣益,時(shí)間管理能現(xiàn)場(chǎng)效率提升工具;
快速提升班組長從技術(shù)能手出身的管理者的工作效率;
提高班級(jí)長的計(jì)劃分析能力、指揮控制能力、協(xié)調(diào)授權(quán)能力;
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、互動(dòng)交流;
【培訓(xùn)課時(shí)】1天
【課程綱要】
一、 班組長的自我定位
1、班組長和企業(yè)共命運(yùn); 2、他適合當(dāng)班長還是當(dāng)技師;
3、積極心態(tài)的特點(diǎn)是什么; 4、如何塑造積極的心態(tài);
二、 像熱愛生命一樣熱愛工作
1、熱忱是工作的靈魂; 2、提升自己,實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo);
3、自信是職業(yè)的分內(nèi)要求; 4、愛是敬業(yè)的升華;
三、優(yōu)秀班組長能力
1、習(xí)慣的養(yǎng)成; 2、時(shí)間管理;
3、要事第一; 4、發(fā)展優(yōu)勢(shì);
5、集思廣益; 6、創(chuàng)造信任;
四、優(yōu)秀班組長的生產(chǎn)組織管理
1、計(jì)劃與決策; 2、組織與分配;
3、控制與糾偏; 4、授權(quán)與分析;
第四部分 班組長打造高效團(tuán)隊(duì)篇
【課程收益】
幫助班組長明確高效團(tuán)隊(duì)的特征,快速掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)關(guān)系建立技巧,更好促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中合作;
促進(jìn)班組長建立團(tuán)隊(duì)凝聚力,學(xué)習(xí)以團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā),充分發(fā)揮個(gè)人能力、發(fā)表見解;
了解優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和失敗團(tuán)隊(duì)特點(diǎn),加強(qiáng)溝通交流;
【授課形式】教案講授、視頻分享、案例解析、室內(nèi)拓展;
【培訓(xùn)課時(shí)】1天
【課程綱要】
一、高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、什么是高效的團(tuán)隊(duì); 2、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)關(guān)鍵;
3、高績效團(tuán)隊(duì)的特征; 4、不成功團(tuán)隊(duì)的特征;
5、如何以團(tuán)隊(duì)來工作和開發(fā)潛能; 6、團(tuán)隊(duì)關(guān)系建立技巧;
二、提高班組凝聚力
1、用共同遠(yuǎn)景凝聚班組; 2、用歸屬感凝聚班組;
3、用思想工作凝聚班組; 4、用良好溝通凝聚班組;
5、用團(tuán)隊(duì)精神凝聚班組;
三、室內(nèi)拓展訓(xùn)練
1、頂氣球; 2、齊眉棍;
3、盲人方陣;
《班組長4天課程》所屬分類
生產(chǎn)管理