《從技術(shù)能手到管理能將》課程大綱
第一部分 管理能力篇
導(dǎo)引案例：哪種領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型最有效?
一、內(nèi)行管理內(nèi)行
1、管理角色的六大變化； 2、技術(shù)人員與管理人員的區(qū)別；
3、管人理事； 4、管與不管的優(yōu)劣分析；
5、生產(chǎn)線(xiàn)主管的作用； 6、優(yōu)秀管理者的角色典范
二、組織管理
1、計(jì)劃與決策技巧； 2、組織與分配技巧；
3、控制與糾偏技巧；
三、職業(yè)習(xí)慣
1、習(xí)慣的養(yǎng)成； 2、時(shí)間管理；
3、要事第一； 4、發(fā)展優(yōu)勢(shì)；
5、集思廣益； 6、創(chuàng)造信任；

第二部分 管理技巧篇
一、管理技巧
1、領(lǐng)導(dǎo)力的6P特質(zhì)； 2、打造員工執(zhí)行力；
3、用乘客到司機(jī)的轉(zhuǎn)換； 4、猴子管理法
二、管理下屬的技巧及用人藝術(shù)
1、馬斯洛五個(gè)需求層次來(lái)管理員工
什么是馬斯洛五個(gè)需求層次？
什么才是班組長(zhǎng)與員工的真正管理關(guān)系？
2、通過(guò)“期望”與“對(duì)話(huà)”發(fā)展下屬工作意愿的技巧；
通過(guò)期望提高領(lǐng)導(dǎo)力；
“馬太效應(yīng)”在管理中的使用技巧；
“強(qiáng)力對(duì)話(huà)”來(lái)提高下屬工作意愿的技巧；
通過(guò)“愿景”來(lái)提高下屬工作意愿；
3、通過(guò)識(shí)才，培養(yǎng)下屬工作能力的技巧；
人才的四個(gè)類(lèi)型；
不同類(lèi)型的下屬培養(yǎng)的技巧；
根據(jù)下屬的工作能力培養(yǎng)下屬的技巧；
4、賽馬不相馬技巧，通過(guò)良性競(jìng)爭(zhēng)管理下屬的技巧；
比穩(wěn)
比快
比技能
比團(tuán)隊(duì)精神
三、員工及自身性格分析
1、掌握員工性格對(duì)管理的益處； 2、性格分類(lèi)；
3、領(lǐng)導(dǎo)者性格自我檢測(cè)； 4、員工性格分析法
5、針對(duì)不同性格員工的管理技巧；

《從技術(shù)能手到管理能將》課程目的
快速提升制造業(yè)管理者從技術(shù)能手出身的管理者的管理能力；
提高制造業(yè)管理者的計(jì)劃分析能力、指揮控制能力、協(xié)調(diào)授權(quán)能力；
掌握教練式管理技術(shù)的精髓，有效輔導(dǎo)和培訓(xùn)員工；
學(xué)會(huì)使用情景式領(lǐng)導(dǎo)的管理方法，適才而管，實(shí)現(xiàn)技術(shù)人員到管理人員的轉(zhuǎn)換；
掌握如何挑選后備干部的技巧，掌握根據(jù)不同員工運(yùn)用不用的管理技巧的能力；

《從技術(shù)能手到管理能將》所屬分類(lèi)
綜合管理

《從技術(shù)能手到管理能將》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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