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從故障到管理
添加時(shí)間:2014-06-25      修改時(shí)間: 2014-06-25      課程編號(hào):100164651
《從故障到管理》課程大綱

【培訓(xùn)課時(shí)】2天(12小時(shí))

第一篇、預(yù)防,在頓悟中落地

例行的檢修之后,設(shè)備狀態(tài)真的在好轉(zhuǎn)?我們整天忙,為什么故障卻一點(diǎn)不減少?
一、 瞄準(zhǔn)開槍

1. 孕婦效應(yīng)
2. 故障池建立
3. 重復(fù)故障的背后
4. 從點(diǎn)到面的思考

5. 倒查,統(tǒng)計(jì)分析升華
6. 計(jì)劃落地變成執(zhí)行,執(zhí)行反饋調(diào)整計(jì)劃
案例:一個(gè)“自私”的想法讓我嘗到了甜頭
討論:檢修模型為什么失準(zhǔn)?
檢修預(yù)案如何檢驗(yàn)?

二、 備件儲(chǔ)備

1. 發(fā)現(xiàn)最佳管理點(diǎn)
2. 國(guó)產(chǎn)化扼制非標(biāo)
3. 標(biāo)準(zhǔn)化壓縮種類
4. 先止血,后療傷

案例:料嘴國(guó)產(chǎn)化
討論:應(yīng)急備件怎樣擴(kuò)大了損失?

三、 資源儲(chǔ)備

1. 對(duì)外借力網(wǎng)絡(luò)
2. 對(duì)內(nèi)資源整合
3. 技術(shù)互助聯(lián)盟

討論:規(guī)模擴(kuò)大后惡性停機(jī)的防控

四、 源頭防范

1. 母本參照原則
2. 不斷優(yōu)化原則

案例:胎里的毛病永久的庝
失敗兩次的項(xiàng)目是如何成功的
討論:進(jìn)口設(shè)備國(guó)產(chǎn)化的風(fēng)險(xiǎn)如何轉(zhuǎn)嫁?

五、全員維護(hù)
每人動(dòng)一動(dòng),讓“大夫”專心治病!

1. 日常維護(hù)三部曲
2. 推動(dòng)落地兩注意

(1)造氛圍
(2)簡(jiǎn)單化

3. 抽一塊磚頭倒一堵墻,松一顆螺絲斷一根梁
案例:真空表讀數(shù)為什么是假的?
分享:駕照管理模式
討論:這個(gè)檢查制度有什么問題?
點(diǎn)檢為什么變成了打勾?

第二篇、技能,在實(shí)戰(zhàn)中提升
維修人員一大堆,關(guān)鍵時(shí)候能沖上去的有幾個(gè)?技能不行,再多的人也沒用。
一、 興趣激發(fā),產(chǎn)生學(xué)的渴望
二、 技能操練,鑄就過人本領(lǐng)
三、 強(qiáng)制思考,讓毒草變肥料
案例:他如何成了高手
分享:維修人員技能分級(jí)

第三篇、危機(jī)感,在壓力下穿透終端
設(shè)備修10天,誰坐不住了?故障面前是否還有人在等待“安排”?當(dāng)終端效果與利益不相關(guān)時(shí)一切辦法等于零!
1. 綁定利益,讓壓力向下傳遞 2.成果主義,對(duì)團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)
2. 凝聚團(tuán)隊(duì),讓員工激發(fā)潛力 4.領(lǐng)導(dǎo)魅力,就是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
案例:一檢修就“磨合” 午夜響起B(yǎng)P機(jī)
她是怎樣管好了點(diǎn)檢表?
我是怎樣凝聚了這個(gè)團(tuán)隊(duì)?



《從故障到管理》課程目的
1.實(shí)例:全程案例解讀,讓學(xué)員在感同身受中思考
2.實(shí)用:真實(shí)經(jīng)歷再現(xiàn),讓學(xué)員在日常工作中借鑒
3.實(shí)操:獨(dú)特視角審視,讓學(xué)員在司空見慣中發(fā)現(xiàn)
4.實(shí)戰(zhàn):熱點(diǎn)難點(diǎn)剖析,讓學(xué)員在困惑迷茫中釋然
5.實(shí)效:學(xué)以致用總結(jié),讓業(yè)績(jī)?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中實(shí)現(xiàn)

《從故障到管理》適合對(duì)象
設(shè)備主管及以上干部、后備干部。

《從故障到管理》課程背景
火花機(jī)突發(fā)故障,維修人員馬上搶修,這一修整整10天!
檢修體系已經(jīng)建立,計(jì)劃、記錄一大堆,看似嚴(yán)密的預(yù)防體系在故障面前如此不堪一擊,預(yù)防做到了哪里?不會(huì)預(yù)防,不會(huì)維修,更嚴(yán)重的是維修隊(duì)伍沒有危機(jī)感!
夏冰老師用設(shè)備領(lǐng)域打拼二十多年的經(jīng)驗(yàn)和感悟,以獨(dú)特的視角帶領(lǐng)大家重新審視習(xí)以為常的做法,尋找其中的原因,直擊管理的盲點(diǎn)!

《從故障到管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《從故障到管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師夏冰老師簡(jiǎn)介
夏冰
夏冰
二十多年,橫跨制造業(yè)幾十個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,從基層到高層經(jīng)過了艱苦的錘打與磨練,摸索出了一套行之有效的管理模式,多次應(yīng)邀到德國(guó)、意大利、日本進(jìn)行技術(shù)、管理交流和考察。

對(duì)多年的實(shí)戰(zhàn)的梳理與反思,用大量的親身經(jīng)歷原創(chuàng)了設(shè)備管理系列課程。創(chuàng)造性的提出“5+4”設(shè)備創(chuàng)新理念,從全新的視角詮釋管理的精華,在一次次精彩的課程講授和企業(yè)輔導(dǎo)中得到了大家的高度認(rèn)同和一致的好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
夏冰老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·跨越點(diǎn)檢定修誤區(qū)
·突破TPM瓶頸的七把利劍
·安全沙盤體驗(yàn)
·向維修成本宣戰(zhàn)
·TPM全員維護(hù)沙盤體驗(yàn)
·做最出色的設(shè)備經(jīng)理———一個(gè)設(shè)備中層15年任職感悟
·設(shè)備管理的十大瓶頸
·設(shè)備管理的成本意識(shí)
·5+4”設(shè)備管理創(chuàng)新
·設(shè)備采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避實(shí)務(wù)
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