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【培訓課時】2天(12H)
第一篇:領導眼里的好部下
設備經理的困惑:
1.被領導批評時本想解釋卻招來更加猛烈的批評?
2.領導交給你任務,你首先想到的就是“不”,結果領導不高興,任務還得干
3.好心請示領導卻招來一通批評
4.領導不講理,要求你干,干完了又不喜歡
5.自己感覺很努力了,還是得不到領導的贊許與提拔
……
帶著問題一起探討出路:
1.接受任務技巧
2.匯報工作竅門
3.獨擋一面讓領導放心
4.創(chuàng)造驚喜讓領導寬心
案例: 遇上了“不講理”的領導
給領導腳下墊磚
討論: 生產線上的止擋器要不要拆?
為什么努力得不到認可?
第二篇:同事眼里的好幫手
設備經理的委屈:
1.設備是停了一會兒,可車間把所有的損失全算到設備頭上了
2.操作人員做保養(yǎng),廠長主任不發(fā)話你喊破嗓子也白搭
3.采購部門也煩人:買來的設備不好用,讓他買個備件費勁了
4.人力部門不支持:不給權利,招不來人,留不住人
5.6S更添亂:生產保障都顧不過來還天天喊著檢查評比
……
帶著問題一起尋求改變:
1.巧妙借力,幫別人,幫自己
2.思方行圓,鎖定目標找資源
3.停止抱怨,檢討思考找靈感
案例: 被告席上的我
一個自私的想法讓我嘗到了甜頭
牙痛不是病痛起來要人命
討論: 設備部為什么被解散?
誰該對這筆安裝費負責?
維修人手不夠怎么辦?
車間不重視維護保養(yǎng)怎么辦?
第三篇:部下眼里的好領導“緊車工,慢鉗工,不緊不慢是銑工,吊兒郎當干電工,不要臉的是焊工”,難以量化的技術工種,千變萬化的維修場面,維修隊伍怎么帶,一直都是一個“技術活”:
1.設備壞了,維修工第一反應不是解決問題,而是解釋問題
2.設備出問題最著急的不是維修工而是你;急需備件時是他在“指揮”你
3.處處為維修工爭取利益他們反而牢騷最多,整天扯皮
4.三班運行的設備,維修工只管當班,靠到點就萬事大吉
5.縱觀上下,自己成了最忙的人
……
1.壓力傳遞讓士氣高昂
2.慈不帶兵讓團隊執(zhí)行
3.樹立威信讓員工聽命
4.真心真情把部下感動
案例: 午夜響起的BP機
上班第一天我成了救火大隊長
我是怎樣改變了這些“無藥可救”的人
珍藏下來的“贊美卡”
看電視學管理
討論:維修工干的越多就該獎勵越多?
難以量化的維修工作考核什么?
大家對排序規(guī)定都有意見咋辦?測試: 領導技巧
在線提交培訓需求
培訓顧問需求調研
溝通確認內訓方案
簽訂協(xié)議
內訓執(zhí)行
課后回訪
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