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《高效團隊建設》培訓
添加時間:2015-01-16      修改時間: 2015-01-16      課程編號:100174075
《《高效團隊建設》培訓》課程大綱
一、培訓受眾
企業(yè)中高層管理者

二、課程收益/目標
1、有效提升中高層管理人員管理理念與技能
2、有效改變中高層管理人員管理行為與管理意識
3、提升中層管理者執(zhí)行能力與解決問題的能力
4、提升中高層管理者溝通意識與溝通能力
5、提升領導藝術,掌握閱人、知人、育人、用人的技巧與方法
6、轉(zhuǎn)變思維模式,創(chuàng)新思維方法

三、培訓時長
1天
四、授課方式
講授、案例分享、小組討論

五、課程大綱
高績效團隊建設
ü 木桶原理
ü 大雁定律

第一部分 高績效團隊認知
1、團隊建設日趨重要的時代背景
2、團隊建設領導要做好4件事
3、團隊的定義
4、正確理解團隊
5、從歷史典故看團隊
6、團隊的危機意識
7、團隊的合作意識
8、團隊的角色定位
9、團隊特征
10、有效的團隊特征
11、團隊的組織氣氛
12、案例分析

第二部分 高績效團隊建設
1、勝任素質(zhì)是團隊選才的關鍵
2、勝任素質(zhì)識別的基本流程
3、勝任特征模型包含的特征要素
4、思考題
5、領導要為團隊選對人
6、團隊形成的過程
7、團隊建設的途徑
8、高效團隊建設時期的關鍵點
9、以角色界定的途徑
10、團隊角色舉例
11、團隊角色
12、團隊八種角色分析
13、世間萬物各有功用
14、團隊角色的融合
15、團隊的五種機能障礙
16、團隊建設中的3個危險信號
17、小團體的管理與活用要點
18、成員關系:決定團隊的整體效能
19、卓越團隊的五個方面

第三部分 高績效團隊領導與激勵
1、管理與領導的區(qū)別
2、領導者的五個層次
3、團隊領導的管理風格
4、團隊領導的智商
5、團隊領袖的性格
6、成功地領導一個團隊三個關鍵點
7、團隊的創(chuàng)造力
8、發(fā)揮團隊創(chuàng)造力的最佳辦法
9、團隊成員的激勵系統(tǒng)
10、工作情境中的三種重要的需要
11、人的動機
12、ERG需要理論
13、思考題
14、雙因素理論
15、期望理論
16、公平理論
17、強化理論
18、歸因理論
19、挫折理論
20、團隊人本管理的理論基礎總結(jié)
21、思考題
22、團隊的管理1:團隊精神
23、團隊精神的作用
24、提高員工士氣的方法
25、團隊歸屬感
26、團隊的認同
27、團隊凝聚力
28、團隊的11種精神激勵




《《高效團隊建設》培訓》課程目的
1、有效提升中高層管理人員管理理念與技能
2、有效改變中高層管理人員管理行為與管理意識
3、提升中層管理者執(zhí)行能力與解決問題的能力
4、提升中高層管理者溝通意識與溝通能力
5、提升領導藝術,掌握閱人、知人、育人、用人的技巧與方法
6、轉(zhuǎn)變思維模式,創(chuàng)新思維方法


《《高效團隊建設》培訓》所屬分類
特色課程

《《高效團隊建設》培訓》所屬專題
團隊建設、團隊凝聚力培訓、銀行高效團隊建設團隊經(jīng)營、營銷團隊建設培訓
《《高效團隊建設》培訓》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

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內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師孫大益老師簡介
孫大益
孫大益
美國培訓與發(fā)展協(xié)會(ASTD)授權講師
北京大學民營經(jīng)濟研究院項目顧問
北京知為先管理研究院高級研究員
山東省經(jīng)信委人才測評中心特聘講師


擅長領域:
領導力、中層管理、職業(yè)素養(yǎng)、
國學/心理學、培訓發(fā)展、安全生產(chǎn)管理

擅長行業(yè):
石油化工、服裝紡織、機械制造、電力能源、
商貿(mào)服務、醫(yī)療器械、金融、通信、食品飲料、
酒店旅游、交通運輸

授課原則:
1、理論聯(lián)系實際,學以致用
2、因人、因材施教
3、以企業(yè)戰(zhàn)略為導向
4、著眼企業(yè)核心需求
5、充分考慮員工自我發(fā)展的需要

授課風格:
 富有激情,語速適中;信息量大,案例鮮活;肢體語言豐富,通俗易懂,觀念新穎,善用中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化剖析企業(yè)現(xiàn)象,授課素材既有職場經(jīng)歷與體悟,也有社會生活的觀察和感悟。簡約不簡單、通俗不庸俗。善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛,深受學員喜愛。

課堂片段:
1、中國的企業(yè)缺的并不是工具與系統(tǒng),缺的是對工具與系統(tǒng)的敬畏之心。
2、領導層把工具或系統(tǒng)或標準給絕對化了,執(zhí)行層、操作層把這些給游戲化了。
3、執(zhí)行力低下或者說效率低下,歸根結(jié)底就是企業(yè)意志力的低下,朝令夕改、好高騖遠、好大喜功甚至嘩眾取寵是當下眾多企業(yè)的通病。
4、精益生產(chǎn)是一種品質(zhì),其核心是“用人品打造精品”,在管理過程當中,除了人之外,所有資源都是死資源,只有人是活資源,把人經(jīng)營好了,企業(yè)也就經(jīng)營好了。
5、世界上只有類似的人,沒有相同的人,所以就不可能用一種管理方法與手段來管理所有員工。優(yōu)秀的管理者只是較好地完成任務,而卓越的管理者則是影響其他人主動完成任務。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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