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《員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理》
添加時(shí)間:2009-06-17      修改時(shí)間: 2009-06-17      課程編號(hào):100113746
《《員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理》》課程大綱
一、職業(yè)生涯與人生目標(biāo)
理解職業(yè)及職業(yè)生涯
如何認(rèn)識(shí)職業(yè)以及誤區(qū)
造成職業(yè)生涯危機(jī)的原因
 企業(yè)外部的原因(競(jìng)爭(zhēng)激烈/行業(yè)萎縮/職業(yè)萎縮/自然、社會(huì)突發(fā)事件)
 企業(yè)內(nèi)部的原因(重大經(jīng)營(yíng)決策失誤/企業(yè)裁員/上級(jí)權(quán)力斗爭(zhēng)/上級(jí)不公正……)
 家庭與自身的原因
如何理解外職業(yè)生涯
如何理解內(nèi)職業(yè)生涯
內(nèi)外職業(yè)生涯特征以及二者的相互促進(jìn)關(guān)系
討論:你目前處于職業(yè)生涯的哪一時(shí)期?希望進(jìn)入哪個(gè)時(shí)期?為什么?

二、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系
企業(yè)發(fā)展的核心戰(zhàn)略
企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和目標(biāo)分解
個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系
如何面對(duì)人生的幾個(gè)重要發(fā)展階段
實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)共贏
討論:在職業(yè)生涯發(fā)展上,我最大的動(dòng)力是什么?我最大的困惑是什么?

三、員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)“十步曲”
題目----時(shí)間坐標(biāo)
職業(yè)方向和總體目標(biāo)
社會(huì)環(huán)境 職業(yè)環(huán)境分析結(jié)論
行業(yè)分析 企業(yè)分析結(jié)論
角色(貴人)及其建議
目標(biāo)分解 選擇 組合
成功標(biāo)準(zhǔn)
自身?xiàng)l件及潛能測(cè)評(píng)結(jié)果
差距分析
縮小差距的方法及實(shí)施方案


四、員工職業(yè)生涯與工作協(xié)同
職業(yè)的成功首先要實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的成功
如何實(shí)現(xiàn)有效的人際溝通
如何處理與上級(jí)的關(guān)系
如何處理與下屬的關(guān)系
如何處理與同級(jí)的關(guān)系
討論:在你職業(yè)發(fā)展上,遇到哪些人際溝通的問(wèn)題?

五、個(gè)人潛能發(fā)揮,把握和創(chuàng)造職場(chǎng)機(jī)遇
把握和創(chuàng)造職場(chǎng)機(jī)遇
如何挑戰(zhàn)極限
潛能爆發(fā)的兩種原因
如何理解機(jī)會(huì)、觀念與能力
您具備成功的生的心態(tài)么?
 態(tài)度決定一切,積極心態(tài)與消極心態(tài);
 做人要有彈性,辨證思維:好事與壞事;
 過(guò)去不等于未來(lái);
 做事先做人;
 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),自我不斷學(xué)習(xí);
職業(yè)生涯明言:推卸責(zé)任是放棄成功
做好本職工作的四個(gè)階段
思考:目前處在哪個(gè)階段:學(xué)習(xí)階段,進(jìn)步階段,掌握階段,例行程序階段

六、終身學(xué)習(xí),成就自己的職業(yè)錨
如何看待職業(yè)發(fā)展與員工學(xué)習(xí)
如何找到自己的職業(yè)錨
 自省的動(dòng)機(jī)和需要
 自省的才干和能力
 自省的態(tài)度和價(jià)值觀
職業(yè)生涯明言——職業(yè)與事業(yè)
職業(yè)生涯發(fā)展形式的多樣性
你為什么要爭(zhēng)取職業(yè)生涯成功?
課堂練習(xí):給自己一份職業(yè)發(fā)展的結(jié)果承諾:我的職業(yè)錨

七、課程總結(jié)

《《員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理》》課程目的
學(xué)會(huì)真正認(rèn)識(shí)自我、找到自我、做好職業(yè)規(guī)劃
正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與企業(yè)之間的關(guān)系
學(xué)會(huì)如何把個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)雙勝共贏

《《員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理》》適合對(duì)象
HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級(jí)管理者及新晉員工。

《《員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理》》所屬分類(lèi)
人力資源
《《員工職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理》》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師丁堅(jiān)老師簡(jiǎn)介
丁堅(jiān)
丁堅(jiān)
丁堅(jiān) (Kevin Ding),管理學(xué)博士。資深人力資源管理專(zhuān)家,集團(tuán)管控專(zhuān)家,企業(yè)變革管理專(zhuān)家。
 南京大學(xué)商學(xué)院、北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院、復(fù)旦太平洋金融學(xué)院、上海交通大學(xué)MBA研修班特邀高級(jí)講師;
 美國(guó)管理咨詢協(xié)會(huì)(IMC)會(huì)員,國(guó)際職業(yè)資格系列認(rèn)證主訓(xùn)導(dǎo)師;
 《世界經(jīng)理人文摘》、《上海經(jīng)理人》、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《人力資本》、《培訓(xùn)師》、AMT研究院及中國(guó)管理傳播網(wǎng)、華夏管理網(wǎng)特約評(píng)論專(zhuān)家;

丁堅(jiān)老師曾在大型國(guó)企及外資制造業(yè)擔(dān)任中高階主管,后進(jìn)入埃森哲(中國(guó))咨詢擔(dān)任高級(jí)管理顧問(wèn),在人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團(tuán)管理模式設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)流程重組、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數(shù)十個(gè)咨詢項(xiàng)目。丁堅(jiān)老師非常了解國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的策略及實(shí)務(wù),對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團(tuán)化風(fēng)險(xiǎn)管控體系的構(gòu)建及企業(yè)不同發(fā)展時(shí)期高效開(kāi)展組織變革與人力資源工作的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

丁堅(jiān)老師善于解答學(xué)員疑問(wèn),上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強(qiáng)的互動(dòng)性,深受客戶好評(píng)。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識(shí)管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn),向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。他的培訓(xùn)五大特色:

啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性;
案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再?gòu)?fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高;
強(qiáng)化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識(shí)中;
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、團(tuán)隊(duì)游戲式的知識(shí)傳遞、“誤區(qū)診斷”,

使學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí),在娛樂(lè)之后有更多感悟。

丁堅(jiān)老師信奉每個(gè)企業(yè)都是尊敬的VIP客戶,以專(zhuān)業(yè)的精神、不斷創(chuàng)新地將智慧奉獻(xiàn)給客戶,與客戶共同成長(zhǎng),是他最大的心愿。

【客戶留言見(jiàn)證】

“丁堅(jiān)老師的培訓(xùn)充滿激情。在他的指導(dǎo)下,我們通過(guò)角色互換、情境模擬、團(tuán)隊(duì)游戲,學(xué)到許多有效的人力資源管理的技巧。”
陳先生, 人力資源部, 中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)公司

“通過(guò)丁老師精彩的授課,讓我們更加深刻地掌握了集團(tuán)公司管控的精髓,同時(shí)也被丁老師的敬業(yè)精神所折服!
蓋處長(zhǎng), 資本運(yùn)營(yíng)部, 中石油天然氣集團(tuán)公司

“丁堅(jiān)先生的極具推動(dòng)力的咨詢變革能力給我們留下了深刻的印象,對(duì)提高我們的人力資源管理水平具有很強(qiáng)的借鑒意義!
張女士, 海爾大學(xué)培訓(xùn)中心,中國(guó)海爾集團(tuán)

“在我看來(lái),丁堅(jiān)先生是非常專(zhuān)業(yè)、值得信賴和富有創(chuàng)新精神的,我非常愿意將他推薦給身邊的企業(yè)家朋友!
袁先生, 副總經(jīng)理, 北京住總集團(tuán)

“我們感謝您出色的卓有成效的培訓(xùn)演講,我和員工都為您的風(fēng)格、方法、內(nèi)容和技巧所折服!
李先生, 人力資源部, 中國(guó)移動(dòng)浙江公司

“學(xué)員們都反應(yīng)你的課程很深動(dòng),互動(dòng)性特強(qiáng),內(nèi)容也很實(shí)用,希望今后有更多的合作!”
劉先生, 人力資源部, 中國(guó)航天科技集團(tuán)公司

“課程深動(dòng)風(fēng)趣,希望丁堅(jiān)老師接下來(lái)與我們長(zhǎng)期合作,推薦更多的好課程。比如溝通課程也是我們很需要的……”
趙先生, 人力資源部, 安徽江淮客車(chē)集團(tuán)

“丁堅(jiān)老師能把150人的課程上得如此活躍、實(shí)戰(zhàn),真是不容易!這樣的課程應(yīng)該多聽(tīng),我們會(huì)把相應(yīng)的課程推薦給其它供電公司!
王先生, 人力資源部, 上海市區(qū)供電局
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