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領(lǐng)導(dǎo)力提升
添加時間:2014-11-06      修改時間: 2014-11-06      課程編號:100170206
《領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱
【課程背景】:
兵熊熊一個,將熊熊一窩。
一個組織的崛起,首先是其領(lǐng)導(dǎo)的崛起,而一個組織的沒落,
亦首先是其領(lǐng)導(dǎo)的沒落。
一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊,能打敗一頭綿羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子,
領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)直接決定了他所帶領(lǐng)的組織及他本人未來的命運。


【課程收益】:
厘清領(lǐng)導(dǎo)者與管理者10項區(qū)別。
清晰衡量領(lǐng)導(dǎo)者成功與否的核心標志。
明確影響領(lǐng)導(dǎo)行為成功率的4個主要元素。
掌握如何快速提高領(lǐng)導(dǎo)個人領(lǐng)導(dǎo)力的6項技能。
諳熟如何快速使領(lǐng)導(dǎo)者從優(yōu)秀到卓越的10大修煉。
掌握一整套強勢領(lǐng)導(dǎo)的方法,思路,和方案解決體系…

【受益人群】:
企業(yè)各種中高級管理人才。

【授課風(fēng)格】:

本案將以案例,點評,圖示來詮釋領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);
本案將以博弈,互動,實踐來提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
【課程大綱】:
【課程大綱】:
第一模塊:什么是領(lǐng)導(dǎo)力:10%
l 領(lǐng)導(dǎo)力的特征,概念及定義
l 衡量一個領(lǐng)導(dǎo)成功與否的核心標志
l 影響一個領(lǐng)導(dǎo)者成功的 3 個主要元素
l 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的10大區(qū)別與聯(lián)系是什麼
案例剖析:毛澤東的哲學(xué)思維
案例剖析:鄧小平的改革創(chuàng)新

第二模塊:為什么要提升領(lǐng)導(dǎo)力:5%
l 個人層面:提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和必要性
1) 只有學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力才能成為領(lǐng)導(dǎo)
2) 只有提升領(lǐng)導(dǎo)力才能成為好領(lǐng)導(dǎo)
l 集團層面:領(lǐng)導(dǎo)者是如何促進自己所轄部門業(yè)績增長的?
視頻剖析:他們是如何成功的:南極大冒險。

第三模塊:如何提升領(lǐng)導(dǎo)力:75%
前言:
1) 什么是循環(huán)領(lǐng)導(dǎo)力?
2) 它們之間有哪些必然聯(lián)系?
3) 什麼是循環(huán)式領(lǐng)導(dǎo)力?
情景探討:這些屬于領(lǐng)導(dǎo)力嗎?

第一領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)者確定航向的能力:靠航向引領(lǐng)未來!
1) 為什麼確定航向的能力為第一領(lǐng)導(dǎo)力?
2) 如何確保航向的正確性:“3Rs”法則
案例剖析:中國地產(chǎn)業(yè)的未來
案例剖析:柯達的落敗
案例剖析:摩托羅拉的遺憾

第二領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)者識人用人的能力: 靠人才締造成功!
1) 為什麼識人用人能力為第二領(lǐng)導(dǎo)力?
2) 如何確保選拔出優(yōu)秀的人才:“5Es”原則?
案例剖析:寶潔為什么選用她?

第三領(lǐng)導(dǎo)力:提高下屬執(zhí)行力的能力:靠執(zhí)行實現(xiàn)戰(zhàn)略!
1) 影響提升執(zhí)行力的元素都有哪些?
2) 如何提升這些元素從而進一步提升執(zhí)行力?
視頻剖析:超越巔峰
案例剖析:美國次貸危機的形成。

第四領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)者 演講的能力: 靠言辭號召大眾!
1) 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者用演講感染團隊
2) 如何提升領(lǐng)導(dǎo)者演講的感染力
3) 演講能力=腹稿 + 口才
4) 制定一個好腹稿的4原則
5) 練就一個好口才的4原則
案例剖析:馬云的激情。
案例剖析:林肯葛德斯堡演講辭邏輯分析

第五領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新的能力: 靠創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展!
1) 什麼是新的源泉:新鮮的思維
2) 保證新鮮思維的正確性的2元定律
案例剖析:什麼造就了阿里巴巴。
案例剖析:萬達集團的多元化道路。

第四模塊 :總結(jié)答疑:10%
l 領(lǐng)導(dǎo)的核心本質(zhì):“SDL”
案例剖析:奧巴馬為什么贏得了大選?
l 現(xiàn)場答疑:

《領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程目的
厘清領(lǐng)導(dǎo)者與管理者10項區(qū)別。
清晰衡量領(lǐng)導(dǎo)者成功與否的核心標志。
明確影響領(lǐng)導(dǎo)行為成功率的4個主要元素。
掌握如何快速提高領(lǐng)導(dǎo)個人領(lǐng)導(dǎo)力的6項技能。
諳熟如何快速使領(lǐng)導(dǎo)者從優(yōu)秀到卓越的10大修煉。
掌握一整套強勢領(lǐng)導(dǎo)的方法,思路,和方案解決體系…


《領(lǐng)導(dǎo)力提升》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)導(dǎo)力提升》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力、
《領(lǐng)導(dǎo)力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師康亞斌老師簡介
康亞斌
康亞斌
康亞斌: 國內(nèi)營銷管理實戰(zhàn)派專家

DBA, 常駐地:北京
寶潔公司 12 年營銷高管經(jīng)歷
清華,北京大學(xué)總裁班高級講師
中國管理科學(xué)研究員特約研究員

【行業(yè)經(jīng)驗】:
康老師從寶潔一線走來,從西北業(yè)務(wù)代表到負責(zé)北中國區(qū)14省的高級營銷經(jīng)理,這一走就是12年。期間,他積累了大量處理市場疑難問題的經(jīng)驗。對產(chǎn)品推廣,渠道開發(fā),市場運作及團隊建設(shè)等方面具有豐富的經(jīng)驗及獨特的見解。他開發(fā)的經(jīng)銷商3C管理模型,三角形談判原則,KA“EDS”管理模型和SDM團建體系,迄今都是寶潔在開發(fā)客戶和管理員工時的“鎮(zhèn)山之寶”。(商界雜志曾在2012.08月刊中對其傳奇的營銷經(jīng)歷做過長篇報道)!
【授課風(fēng)格】:
康老師講課幽默,大氣,其采用現(xiàn)今國際培訓(xùn)界公認的落地效果極佳的“R—P”輔導(dǎo)手法,徹底避免了培訓(xùn)“課上轟動,課下不動”的怪象,具有極強的實戰(zhàn)性。

【擅長領(lǐng)域】:
營銷類:經(jīng)銷商管理/ 電商的未來/KA管理/談判藝術(shù)
管理類:循環(huán)領(lǐng)導(dǎo)力提升 高績效團隊建設(shè)與管理
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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